高山流水第二課時(shí)說課-免費(fèi)閱讀
【正文】 針對(duì)伯牙摔琴，你想對(duì)他說些什么。 a、千金易得，知音難求，上天安排給我的知音為什么又不辭而別呢？伯牙 —— （示意學(xué)生齊讀）伯牙彈著彈著，忽然站起來，接著長嘆一聲，把瑤琴朝地上一塊青石摔去，頓時(shí)琴被摔得粉碎。 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)一見如故的拓展是想加深對(duì)“知音”內(nèi)涵的理解，“知音”不僅是聽懂音樂，更是“知心朋友”；對(duì)學(xué)法的總結(jié)，為下一環(huán)節(jié)自學(xué)提供方法?？紤]到學(xué)生學(xué)習(xí)思路的自然銜接和有意注意的有效利用，我準(zhǔn)備在板書小標(biāo)題后，直奔文章重點(diǎn)。 三、說教學(xué)方法 本文多以人物神態(tài)、言行來揭示人物的內(nèi)心世界，因此，我準(zhǔn)備“以讀代講”，學(xué)生做到讀句子，想畫面，用心感受，用 情朗讀，邊讀邊思，劃詞句批感悟?！陡呱搅魉返诙n時(shí)說課設(shè)計(jì)之一 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！ 下面我向大家談?wù)勎覍?duì)《高山流水》這篇課文的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)。 四、說教學(xué)流程 本文的教學(xué)準(zhǔn)備分兩個(gè)課時(shí)，第一個(gè)課時(shí)通過自學(xué)完成生字詞掌握、文章整體感知、課文分段、文章大意的概括以及初步實(shí)現(xiàn)感情朗讀等目標(biāo)。 （一）偶遇知音激動(dòng)萬分 我設(shè)計(jì)這樣的過渡語導(dǎo)學(xué)課文第二部分：一曲《高山流水》架起心靈相通的橋梁，讓伯牙和子期相見恨晚，那么“伯牙為什么說子期是他的知音呢？” 學(xué)生圍繞這一問
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