【正文】
分組讓學(xué)生閱讀理解短文內(nèi)容,小組之間互助解疑答難, 是講解課文,讓學(xué)生對(duì)課文整體的理解和把握 聽(tīng)錄音模仿課文 通過(guò)分組和分角色朗讀課文,是學(xué)生能夠流暢地朗讀課文 學(xué)生進(jìn)行情景表演,在全班進(jìn)行展示 學(xué)生兩人一組,統(tǒng)計(jì)教室的物品數(shù)量,利用所學(xué)知識(shí) How mang… ? There are… 進(jìn)行問(wèn)答。 教學(xué)過(guò)程 師生對(duì)話 T: what day is it today? S: today is… .. T: What day was it yesterday? S2:It was… . T: Did you buy any books yesterday? S3