解方程第一課時教學設計-免費閱讀
【正文】 x＝ 2 是方程 5x＝ 15 的解嗎？ x＝ 3呢？ 學生練習，教師指導糾正。 預設： 2 X+3=9 解： X=93 X=6 師提問： 你們理解這種方法嗎？請說說理由。 教具學具： 多媒體課件 教學過程： 一、 復習導入 下面哪個式子是方程？ ＝ （ ） 16＋ y＜ 30 （ ） 3x－ 8y＝ 14 （ ） 21247。 幫助學生養(yǎng)成自覺檢驗的良好習慣。 小組互相討論并交流。 教師強調(diào)：方程的解是一個數(shù)，解方程是一個過程。
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