七年級教學設計平行線-免費閱讀
【正文】 二、 完成金牌學案對應的練習。 在實踐與交流中自主學習，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活之間的緊密聯(lián)系。會在方格紙上畫平行線 。 三、平行線的性質 1. 請學生思考課本上的議一議 2. 出示幻燈放映圖象，指出過點 C只能有一條直線與 AB平行 3. 讓學生試用自己的語言描述這兩個規(guī)律 幻燈出示規(guī)律 四、目標檢測 教師活動：幻燈出示練習 學生活動： 獨立完成 設計意圖及資源準備 ： 檢測對本節(jié)知識的掌握程度 五、本課小結 教師活動： 通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？ 學生活動：分小組小結。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 開始 談話導入 出示流程 體驗平行線的性 質 平行線的畫法及表示方法 平行線的性
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