二年級教案(2)-免費閱讀
【正文】 口答，并說明原因。 “想想做做 ”2。 提問： 1米是多少厘米？（板書： 1米 =100厘米） 說明： 1米是 100厘米，也就是 100厘米等于 1米。今天我們就來認識它。 教學重點：初步建立米的長度觀念，知道 1米＝ 100厘米。 完成 “想想做做 ”第 4題。 教學例 4。 教學量一量。（板書課題） 二、新授。 教學三維目標： ，初步建立 1厘米的長度概念。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境。（板書： 1 厘米）那么從 0 到 3 的長度就是 3厘米，從 0到 7的長度就是 7厘米。 小結：在量物體長度時，一般要把物體的左端與尺子的 0刻度對齊，再看物體的右端對著幾就是幾厘米。 （ 3）提問：我們怎樣畫一條線段？ 完成 “想想做做 ”第 2題。 四、課堂小結： 通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 第三課時：認識米 教學內容：認識米，教材第
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