5社會主義新農(nóng)村建設(shè)與提高農(nóng)民素質(zhì)-免費閱讀
【正文】 第 11 頁 共 11 頁 加大農(nóng)民技術(shù)技能培訓的資金投入。農(nóng)民培訓教育工程涉及面廣、人員多、任務(wù)重，不僅直接關(guān)系到農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)的提高，同時也直接關(guān)系到我區(qū)推進工業(yè)化、 城市化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進程。依托區(qū)委黨校、區(qū)社會服務(wù)培訓中心，重點是村、社干部學歷培訓，準失地農(nóng)民、失地農(nóng)民等職業(yè)技能培訓。 ②“ 綠色證書 ” 工程培訓。主要是村、社干部和 18～ 45 歲的青壯年農(nóng)民及失地農(nóng)民。根據(jù)農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)民技術(shù)技能培訓屬于推廣普及教育，是農(nóng)村教育中的一種成人教育，是以科技推廣為主要內(nèi)容，它以農(nóng)村社會為范圍，以農(nóng)民為對象，以農(nóng)戶為中心，以農(nóng)民實 第 7 頁 共 11 頁 際需要為教材，以改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為最終目的社會性教育活動，主要涉及的部 門有農(nóng)業(yè)、畜牧、農(nóng)機、林業(yè)、科技、新聞媒介、企業(yè)以及鎮(zhèn)、村兩級組織，其中尤以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門為主，其他部門直接或間接地為農(nóng)民技術(shù)技能培訓服務(wù)。由于多數(shù)農(nóng)民收入不高，無力支付培訓費用，造成培訓人數(shù)減少，就業(yè)面變窄，同時政府也缺乏有效的扶持政策來促進農(nóng)民技術(shù)技能的培訓。項目培訓資金屬部門所有，目前還沒有完全整合利用，這些都從根本上都制約了農(nóng)民培訓輸轉(zhuǎn)工作的開展。農(nóng)民技術(shù)技能培訓不僅僅是農(nóng)村教育問題，而且是個社會問題，農(nóng)民技術(shù)技能事關(guān)農(nóng)村人才建設(shè)。文化程度高、生產(chǎn)技能強的農(nóng)戶生產(chǎn)收益比文化程度低、生產(chǎn)技能弱的農(nóng)戶生產(chǎn)收益強。 （二）文化結(jié)構(gòu)狀況 農(nóng)村富余勞動力按文化結(jié)構(gòu)劃分，高中以上文化程度的有 萬人，占農(nóng)村總勞力的 %；初中文化程度的有 ，占農(nóng)村總勞力的 %；小學以下文化程度的有 萬人，占農(nóng)村總勞力的 %。隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的逐步推進，當務(wù)之急必須創(chuàng)新培訓理念，培育新型農(nóng)民，使農(nóng)村勞動者盡快由體力型向智力型轉(zhuǎn)變。從我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民群眾的生產(chǎn)實踐看，在加快農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)進程中，勞動力智力因素的作用在逐漸提高，體力因素的作用在不斷下降，智力因素中，現(xiàn)代科技知識的作用越來越明顯，傳統(tǒng)經(jīng)驗成規(guī)的作用不斷下降。前者靠科學種田，后者憑經(jīng)驗辦事；前者勇于探索，后者墨守成規(guī) ；前者講究效益算著干，后者不計成本懵得走。 師資隊伍和經(jīng)費投入嚴重不足。農(nóng)村勞動力的技術(shù)技能培訓與市場、崗位信息需求不能得到及時的反饋和對接，造成培訓內(nèi)容單 一、過時，從而直接影響農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，影響了我區(qū)城鄉(xiāng)一體化勞動力市場體系的形成。各級黨委政府、各級部門要以對民族振興的高度 責任感，高度重視和切實抓好農(nóng)民教育工作，加強宣傳引導，增強對農(nóng)民教育的歷史責任感和緊迫感，動員全社會的力量，加強農(nóng)民教育工作，全面提高農(nóng)村勞動力的素質(zhì)。通過培訓，一是實現(xiàn)農(nóng)民思想觀念的根本
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