以生為本以讀為主-免費閱讀
【正文】 做到了基于文本，又超越文本，更讓學(xué)生明白“語文即生活 ，生活即語文。這期間離不開教師的范讀和指導(dǎo)，這也是本節(jié)課的出彩之處。 本文是一首兒童詩，篇幅短小、語言平實、內(nèi)容來源于生活中不被人注意的四件不守規(guī)則的小事，使學(xué)生明白規(guī)則的重要性以及如何面對規(guī)則，從而樹立公德意識。 人常說：“思想決定行為”。在教學(xué)中，我始終堅持“以生為本以讀為主”的思想。因為四年級學(xué)生通過前幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了自主識字學(xué)詞的能力，養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，只是在體會作者所表達的思想情感方面需要教師的點 撥或引導(dǎo)。在操作中，我沒有空洞的講解朗讀方法，而是通過自己聲情并茂的范讀去感染學(xué)生，讓學(xué)生在傾聽、評價中意會詩歌中重點詞語在表情達意上的作用，在心領(lǐng)神會的基礎(chǔ)上挑選自己喜歡的小節(jié)進行練讀、展示?！? 教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，在本節(jié)課的教學(xué)過程中“感情朗讀”環(huán)節(jié)和“點明主題”部分教師的點撥和指導(dǎo)還不夠精細(xì)，需要在不斷的實踐中探索和提煉。因此，在
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1