先天性行為和學(xué)習(xí)行為肖鵬-免費閱讀
【正文】 巡視，并旁聽學(xué)生的討論。 提示對題 4 的討論，在討論中作為積極“旁觀者”參與，在問答中注意引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并給予積極的評價。 組織其他同學(xué)認(rèn)真聽取匯報，在學(xué)生回答問題的過程中注意激勵學(xué)生，并進行積極的評價。 四、 課時分配 ：一課時 五、 教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行 為。 運用研究動物行為的方法，探究動物行為的成因。 難點：探究材料的準(zhǔn)備。能說出資料 3的行為不是學(xué)來的。 知道動物的學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)環(huán)境，在長期的進化中
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