【摘要】與朱元思書吳均教學(xué)目標:。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小
2025-08-04 15:24
【摘要】1、《與朱元思書》復(fù)習(xí)吳均?風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。?水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。?夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息
2024-12-08 12:01
【摘要】與朱元思書吳均允捧中學(xué)李想?yún)蔷?,南朝文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠(yang)。他的文章善于寫景,尤其擅長小品書信,文辭清拔有古氣,人稱“吳均體”。書——書信,一種文體。本文是一篇駢(pian)體文,講究對仗和聲律,多用偶句(駢句),少用散句。
2024-11-28 00:48
【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳
2024-11-19 06:54
【摘要】與朱元思書吳均縹碧piǎo急湍tuān泠泠作響líng嚶嚶成韻yīngyùn鳶飛戾天yuānlì窺谷忘返kuī軒邈miǎo經(jīng)綸lún橫柯上蔽kē?注意以下不同顏色的字的理解:1、風(fēng)煙
2025-05-03 18:41
【摘要】實驗中學(xué)亓立慧吳均向美文出發(fā)自由朗讀課文縹碧軒邈鳶飛窺谷piǎoxuānmiǎoyuānkuī朗讀古文讀準字音注意停頓、重音、語速讀出感情
2024-12-08 04:36
【摘要】黃果樹瀑布漓江黃山與朱元思書吳均“書”:指書信,本文是吳均寫給好友的書信的一部分。課題解析駢體文:又稱“駢文”,是和散文相對的一種文體,起源于漢末,形成于魏晉
2024-11-30 00:25
【摘要】與朱元思書吳均課件制作、授課人丁春蘭一、導(dǎo)入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳均(469——520),
2025-08-01 17:24
【摘要】第一篇: 教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。 2、體味精美清新的語言,積累描繪山水的詞語。 3、培養(yǎng)誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。 4、培養(yǎng)熱愛祖國的感情,感受江山的奇美。 ...
2024-10-20 21:44
【摘要】 《與朱元思書》 一、文學(xué)常識。本文選自《藝文類聚》,作者吳均,南朝梁文學(xué)家。 二、默寫 三、詞語解釋 四、課文翻譯: 沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山是一樣的顏色。(乘船)隨著江...
2025-09-18 08:34
【摘要】第一篇:與朱元思書 語文備課大師 《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1、學(xué)習(xí)積累文言詞語,感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文,品味寫景佳詞妙句。 3、體會本文多層次多角度描繪景物的特點...
2024-10-20 20:19
【摘要】第一篇:《與朱元思書》 《與朱元思書》 鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)中學(xué) 許鵬浩 【教學(xué)目標】 1、學(xué)習(xí)積累文言詞語,感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文,品味寫景佳詞妙句。 3、體會本文多層次多角度描繪...
2024-10-20 21:32
【摘要】山中雜詩——吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。作者簡介?吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才。通史學(xué),善詩文,風(fēng)格清新峻拔,時人紛紛效仿,稱為“吳均體”。?曾寫《齊春秋》,梁武帝惡其實錄,命焚
2024-11-18 20:23
【摘要】精品資源與朱元思書教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1.指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識,重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文。2.體會文中作者追求自由的情懷,把握課文的主旨。3.引導(dǎo)學(xué)生品味賞析文章的語言美,培養(yǎng)對語言文字的感悟能力,逐步捉高鑒賞水平。4.通過教瀆本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)
2025-05-11 22:39
【摘要】學(xué)習(xí)目標:1、掌握字詞,理清層次2、朗讀課文,疏通文意3、熟讀成誦,美景再創(chuàng)與朱元思書整體感悟:1、字詞
2025-08-04 13:46