5師德先進個人主要事跡材料-免費閱讀
【正文】 “ 青年骨干 第 8 頁 共 8 頁 教師 ” 稱號 。 七、一分耕耘，一分收獲 在工作期間，通過自己的努力主要獲得了以下榮譽： 年獲得黑河學院優(yōu)秀班主任稱號 。 在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。 五、學生工作，細致入微 響應(yīng)學校號召， xx 年 9 月本人主動申請擔任 xx 級 電子商務(wù)班班主任一職，該班畢業(yè)后，于 xx 年又擔任 xx 級計算機科學與技術(shù) 1 班和 xx 級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點： 。在工作期間積極參加各種培訓，以提高自己的綜合素質(zhì)能力，如各種校本培訓 、 triz 理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。曾參加黑河學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。 xx 年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。 ，根據(jù)我班學生的特定，制定切實 第 5 頁 共 8 頁 可行的班級建設(shè)方案，做到以班風促學風，以學風建系 風的作用。 六、精神飽滿，迎接各項檢查 xx 年我院共完成兩項評估工作，情況如下： （一）國家合格本科院校評估工作 我校全體教師，在學院領(lǐng)導宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料 。 年至 xx 年獲得文明職工和文明職工標兵稱號 。 “ 優(yōu)秀社團指導教師 ” 稱號 。 年榮獲黑河學院 “ 優(yōu)秀教師 ” 稱號 。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領(lǐng)導的厚愛。 班主任工作使
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