【正文】 把教職工職業(yè)道德表現(xiàn)作為年度考核、職稱評(píng)聘、職務(wù)聘任、工資晉級(jí)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)違法違紀(jì)行為進(jìn)行懲處，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者根據(jù)相關(guān)的管理規(guī)定給予嚴(yán)厲處分，甚至解聘。 努力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過召開座談會(huì)、討論會(huì)，舉辦專家輔導(dǎo)報(bào)告等形式組織廣大師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要 論述，同時(shí)，利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，大力宣傳社會(huì)主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵，宣傳廣大教職工中樹立社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)典型，確保 “ 八榮八恥 ” 入眼、入耳、入腦、入心，使廣大教職工深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義榮辱觀的本質(zhì)特征和豐富內(nèi)涵。廣大教職員工勤懇工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和學(xué)生的尊重。教師把學(xué)生塑造成什么人，教師就應(yīng)該是什么人。 著力解決師德建設(shè)中的突出問題。 三、主要內(nèi)容 提高教師的思想政治素質(zhì)。 二、基本原則 第 19 頁 共 24 頁 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。并加強(qiáng)對(duì)開展活動(dòng)的指導(dǎo)、督查。更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人寫一份工作作風(fēng)剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)是，由領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部職工的個(gè)人工作作風(fēng)剖析材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在問題，提出改進(jìn)意見和要求。 學(xué)校要結(jié)合 9 月開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，從抓紀(jì)律做起，以紀(jì)律為準(zhǔn)繩，切實(shí)治理干部職工不正之風(fēng)。 第 14 頁 共 24 頁 三是熱情服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)，提供更優(yōu)服務(wù)。招商局全體黨員干部，堅(jiān)持深入企業(yè)一線為客商排憂解難，得到了客商的一致好評(píng)，贏得了客商的高度信任。 第 12 頁 共 24 頁 二、明確目標(biāo)，確定任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、省、 XX 市和市委的一系列決策部署，以境界有新提升、工作有新亮點(diǎn)、素質(zhì)有新加強(qiáng)、效能有新提高、形象有新變化為目標(biāo)，全面加強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞活動(dòng)主題，深入查擺解決存在的突出問題，努力形成優(yōu)良的工作作風(fēng)、健全的制度規(guī)范和優(yōu)質(zhì)的工作效能。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而沒有解決的問題，要繼續(xù)集中力量切實(shí)解決；對(duì)暫時(shí)解決不了的問題，要向師生做出說明；對(duì)整改效果不好、多數(shù)不滿意的，要重新進(jìn)行整改。認(rèn)真對(duì)照 “ 作風(fēng)效能建設(shè)年 ” 活動(dòng)的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)、工作職能和崗位職責(zé)，通過召開座談會(huì)、走訪師生、發(fā)放征求意見表等方式，全面查找單位和個(gè)人在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題并形成專題報(bào)告。學(xué)校干部要帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，帶頭執(zhí)行 “ 四條禁令 ” 。 （三）規(guī)范公務(wù)接待，建設(shè)節(jié)約型單位。組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《末成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》等，加強(qiáng)黨員對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)。學(xué)校將按照縣委、縣政府 XX 縣區(qū)教育局的要求，建立健全和有效落實(shí)各項(xiàng) 第 6 頁 共 24 頁 規(guī)章制度、工作措施，大力實(shí)施政務(wù)、校務(wù)公開，增強(qiáng)民主監(jiān)督意識(shí)和行政服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步公 開辦事依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果。 . 第二篇：銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)實(shí)施方案銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)實(shí)施方案 為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育各項(xiàng)工作的落實(shí)。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《 XX 市公職人員影響機(jī)關(guān)效能和執(zhí)行力行為責(zé)任追究辦法（試行）》，實(shí)行執(zhí)法責(zé)任制、失職追究制，加大對(duì)不作為、慢作為、亂作為和影響發(fā)展、損害群眾利益等行為的追究力度。 建立監(jiān)督制約機(jī)制。（ 2）嚴(yán)禁辦事拖拉。要做到職責(zé)上墻，崗上掛牌、佩卡上崗。 二、主要任務(wù)和措施 加強(qiáng)制度建設(shè)。市教育局機(jī)關(guān)要按照精簡(jiǎn)、統(tǒng) 第 2 頁 共 24 頁 一、效能的原則和創(chuàng)新改革、強(qiáng)化職責(zé)、從嚴(yán)管理的要求，以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，從服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。辦事制度公示，要求把辦事流程圖、校設(shè)機(jī)構(gòu)分布圖、人員分工、辦事程序、辦事依據(jù)、辦事要求、辦事時(shí)限、辦事紀(jì)律和辦事結(jié)果 公布上墻，并提供涉及審批事項(xiàng)相關(guān)的備索材料（如復(fù)印件等）。不得無故拖延辦理時(shí)限；不得對(duì)基層和下屬以及 師生需辦的事項(xiàng)推諉扯皮、敷衍塞責(zé)；不得在工作時(shí)間無故離崗、脫崗、串崗和不務(wù)正業(yè)；不得在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲等，做與工作無關(guān)的事情；上班不得遲到、早退。（ 1）制定監(jiān)督辦法。對(duì)因管理不力，導(dǎo)致工作出現(xiàn)較大問題，造成較惡劣影響的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。根據(jù)資委發(fā)〔 2024〕 1 號(hào)文件及資教發(fā)（ 2024） 47 號(hào)文件精神，制定出我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)工作實(shí)施方案。 干部教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提升，各項(xiàng)管理水平明顯提高。不斷增強(qiáng)創(chuàng)新力，認(rèn)真開展 “ 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ” 活動(dòng)，不斷創(chuàng)新思想理念、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式及體制機(jī)制，不斷增強(qiáng)凝聚力。增強(qiáng)行政成本意識(shí)，確立厲行節(jié)約、勤儉行政的思想。不得接受下屬學(xué)校（單 第 9 頁 共 24 頁 第 3 頁共 5 頁 位）贈(zèng)送的禮金、禮卡和有價(jià)證券；不得利用職 權(quán)和職務(wù)上的影響，違規(guī)干預(yù)和插手大宗物資設(shè)備采購等事項(xiàng)；不得利用職務(wù)和工作上的便利干預(yù)職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。 （三）集中整改階段（ 2024 年 5 月至 7 月）。鞏固成果，促進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立作風(fēng)效能建設(shè)長效機(jī)制。結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)特別是效能建設(shè)與嚴(yán)格規(guī)章制度相結(jié)合，提高工作效率與優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結(jié)合，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷提升自身素質(zhì)形象，推進(jìn)各項(xiàng)工作的 落實(shí)。 三是轉(zhuǎn)作風(fēng)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)教育貫穿于機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)之中。結(jié)合自身實(shí)際，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)先鋒，我為發(fā)展做貢獻(xiàn)大討論活動(dòng)，開展心貼心、面對(duì)面服務(wù)企業(yè)職工活動(dòng)，開展與困難群眾結(jié)對(duì)服務(wù)活動(dòng)，開展走訪困難企業(yè)員工、家屬等活動(dòng)，通過系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)和工作協(xié)調(diào)能力，提高愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和積極性 ，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感。要高度重視和認(rèn)真研究學(xué)校存在的違紀(jì)違規(guī)苗頭和現(xiàn)象，制定針對(duì)性強(qiáng)的措施，實(shí)效性強(qiáng)的方法，從大事著眼，從小事著手，無論是表面化的還是隱藏化的問題，都要一一排查，該