【摘要】靈鄉(xiāng)中學2020年秋八上物理導學案主備:徐東福審閱:________八()班姓名:評價:__溫馨寄語:放開胸懷,放飛夢想。二力平衡導學案[學習目標]1.掌握二力平衡條件2.會用二力平衡條件解決簡單問題[新課導學]1.牛頓第一定律的內容是
2024-11-21 03:27
【摘要】力【基礎性練習】1.俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為()A、一個巴掌的力太小B、力是物體對物體的作用C、人不會只有一個巴掌D、一個物體也能產生力的作用2.關于“馬拉車”和“車拉馬”一事說法正確的是()A、馬拉車,馬是受力物體B、車拉馬,馬是施力物體C、馬拉車和車拉馬的力是相互作用的力D、因為車在動所以馬拉車的力比車拉馬的力大
2025-03-24 12:48
【摘要】正文:《二力平衡》教案 《二力平衡》教案集合六篇 《二力平衡》教案篇1 (一)教學目的 1、掌握二力平衡的條件。 2、會應用二力平衡的條件解決簡單的問題。 (二)教具 滑輪、硬紙片、鉤碼...
2025-10-12 15:27
【摘要】正文:二力平衡說課稿 二力平衡說課稿 二力平衡說課稿1 一、說教材 本節(jié)內容是蘇科版八年級下冊第九章運動與力第1節(jié)二力平衡。力學是初中物理的重點內容,二力平衡又是力學中的重點之一。第八章《力》...
2025-10-12 18:15
【摘要】二、現象引入1、靜止在桌面上的物體。2、勻速下落的跳傘運動員。提問:上述物體保持靜止和做勻速直線運動是否受到外力?勻速下降物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),叫做平衡。平衡的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。物體受力作用時,滿足什么條件才能保持平衡呢?
2024-12-08 09:32
【摘要】第一篇:《二力平衡》教學設計 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編收集整...
2025-11-07 02:52
【摘要】第一篇:二力平衡的條件教學設計 二力平衡的條件教學設計 【導入】[課前叫一位同學上來表演“單腳站立”,看他能堅持多長時間,一會兒,該同學失去了平衡] 【師】剛才這位同學失去了平衡,什么叫平衡呢?...
2025-11-07 02:31
【摘要】正文:《二力平衡》教案 《二力平衡》教案 《二力平衡》教案1 【教學目標】: 一、知識與技能:; 1、能夠識別兩種平衡狀態(tài)——靜止和勻速直線運動 2、理解二力平衡條件,會用二力平衡條件解決...
2025-09-29 19:59
【摘要】第一篇:二力平衡教案示例1范文 二力平衡 (一)教學目的 1.知道什么是力的平衡,初步掌握二力平衡的條件.2.會應用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題. 3.通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、分析綜...
2025-09-29 20:50
2025-09-28 17:08
【摘要】第一篇:二力平衡教學設計和反思 《二力平衡》的教學設計和反思 鳳翔縣職教中心 肖紅江 摘要:本文從多個角度對初步研究“力與運動之間的關系”的課堂教學進行積極構建?!岸ζ胶狻卑才旁趯W習了“物體...
2025-10-06 00:44
【摘要】第一篇:二力平衡教案 第八章第二節(jié)二力平衡教案教學目標 一、知識與技能目標: 1.知道什么是力的平衡和二力平衡的條件。 2.會應用用二力平衡條件去分析解決、解決簡單的問題。 二、過程與方法目...
2025-10-15 20:24
【摘要】不受力的物體是不存在的,那這個定律……實際情況下,一切物體都要受力,那么物體怎樣保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?導入新課一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。牛頓第一定律:物體雖然受力,但是這幾個力的作用效果相互抵消,相當于不受力。我們就說
2024-11-21 00:39
【摘要】第一篇:二力平衡教案 二力平衡教案西屯中學 鞏蕓 【教學目標】:一.知識與技能:; 1、能夠識別兩種平衡狀態(tài)——靜止和勻速直線運動 2、理解二力平衡條件,會用二力平衡條件解決簡單問題二.過程...
2025-09-29 21:10
【摘要】第三節(jié)力的平衡單位:江津市李市鎮(zhèn)大橋初級中學校主講:周劍時間:2020年1月同一直線上二力的合成:同方向:反方向:一、溫顧知新二、現象引入1、靜止在桌面上的物體。2、勻速下落的跳傘運動員。提問:上述物體保持靜止和做勻速直線運動是否受到外力?勻速下降物體
2025-10-28 19:39