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5勤廉建設(shè)特色工作小結(jié)-免費閱讀

2024-09-11 19:47 上一頁面

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【正文】 四、建章立制,完善運行機制 圍繞 “ 文化濡染心靈禮儀修身立人 ” 的特色學(xué)校創(chuàng)建目標,學(xué)校優(yōu)化管理制度,制定一整套為特色學(xué)校建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,建立導(dǎo)向機制和激勵機制,優(yōu)化學(xué)校教育資源配置,在資金投入等方面重新調(diào)整,優(yōu)化組合,使其發(fā)揮最大的功能,凸顯學(xué)校的特色。 普及文明禮儀知識,形成良好的文明禮儀好習慣。 “ 存耕堂 ” 、 “ 云霄閣 ” 、“ 周公塔 ” 等已被列入省級涉臺文物保護單位及第七屆省級文物保護單位; “ 女子五枚拳 ” 列入省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,加上富有客家文化特色的十番音樂、山歌、船燈、舞獅、書畫、詩詞等,我校依托這些特色的本土文化資源,開展 “ 尋找中都文化、 第 7 頁 共 9 頁 感悟中都文化、實踐中都文化 ” 社會實踐活動,并結(jié)合學(xué)生的德智體美等表現(xiàn),評選 “ 文化之鄉(xiāng)好學(xué)生 ” ,在此基礎(chǔ)上推薦參評縣 “ 著名蘇區(qū)好學(xué)生 ” 。 (二)傳承中都文化,以本土文化濡染學(xué)生心靈 學(xué)校是傳承文明的地方,學(xué)校文化這棵參天大樹深深扎根于 第 6 頁 共 9 頁 本土文化的土壤中,因此應(yīng)體現(xiàn)濃郁的地域文化色彩,為此,我們在綠化、優(yōu)化、美化的基礎(chǔ)上, 引入地方人文資源,創(chuàng)設(shè)具有地方特色的校園文化,用本土資源扮靚學(xué)校環(huán)境,讓本土文化與經(jīng)典文化互補共生。 根據(jù)縣局對活動 類課程安排的指導(dǎo)意見,我校結(jié)合實際,每天早晨安排課前二十分鐘時間開展誦讀經(jīng)典活動,讓經(jīng)典陶冶學(xué)生情操;從活動類課程中每周安排一節(jié)課進行寫字教學(xué),夯實學(xué) 第 5 頁 共 9 頁 生掌握祖國語言文字的基礎(chǔ),提升學(xué)生文化品位和寫字水平。按階段實施,做到定時間,定人員,定目標,定內(nèi)容。因此,我校將創(chuàng)建特色學(xué)校的主題定位為 “ 文化濡染心靈禮儀修身立人 ” 。同時,也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自主教育的氛圍,加強自我的教育和管理,促使身心和學(xué)習各方面的健康成長和進步。 為了建構(gòu)學(xué)校辦學(xué)特色,我校首先在校行政會研究的基礎(chǔ)上,在全體教師中廣泛宣傳、發(fā)動,使創(chuàng)建特色學(xué)校的思想在全體教師中形成共識,營造一種良好的氛圍,使之形成一股合力,全體教師共同為建構(gòu)學(xué)校的特色群策群力。 通過抓好學(xué)生的文明禮儀細
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