5全國綠色系列活動調(diào)研報告-免費閱讀
【正文】 很多學(xué)校表示缺乏資金是綠色學(xué)校創(chuàng)建過程的一個主要困難。 （四）、體會： 此次走訪的四所 學(xué)校都是非常優(yōu)秀的綠色學(xué)校，他們在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作上有著豐富的經(jīng)驗和行之有效的方法，這些經(jīng)驗和方法都是值得我們推廣的。 后塍幼兒園讓孩子帶動家長，收集家里的廢奶盒、廢紙、塑料瓶等，積攢到一定數(shù)量收到幼兒園，幼兒園將部分廢品制成玩具、墻飾、游戲材料等，一部分清售，該項活動產(chǎn)生的效益，幼兒園均有具體數(shù)字記錄。 結(jié)合社區(qū)。在曲徑探科園中留有一塊試驗田，讓學(xué)生們種植、扦插各種植物，是學(xué)生觀察實踐的實驗基地；配合鳥類館，蓋了一座鳥園，讓學(xué)生了解鳥的生活習(xí)性；建一座溫室，養(yǎng)一些小動 物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的意識。瓜州中學(xué)環(huán)境教育課程的滲透主要體現(xiàn)在地理、生物、物理、化學(xué)、語文、政治、美術(shù)、歷史等課程當(dāng)中，對這些課程的環(huán)境教育滲透的內(nèi)容都有具體的要求。其中 XX 縣區(qū)實驗小學(xué)是 XX 省省級綠色學(xué)校、國家環(huán)?？偩中讨行闹鬓k的中德校園環(huán)境管理項目試點學(xué)校，其余三所均為第三批國家表彰綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)校。 XX 省的綠色社區(qū)創(chuàng)建工作在全國屬于比較高的水平，經(jīng)濟(jì)條件好是一方面，同 XX 省開展的環(huán)保模范城市 、優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)等工作具有必然的聯(lián)系，許多城市都把轄區(qū)內(nèi)綠色系列創(chuàng)建活動開展情況作為考核內(nèi)容之一，列入年內(nèi)計劃，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。 該社區(qū)以創(chuàng)建綠色社區(qū)為目標(biāo)，主要從改變社區(qū)面貌，加大投入，深入居民，開展形式多樣的活動方面開展工作，在當(dāng)?shù)卣⒔值篮烷_發(fā)商的支持下，先后投入 2024 多萬用于改善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境，通過開展 ? 十個一 ? 活動在居民中打造環(huán)境保護(hù)的輿論氛圍和聲勢，為環(huán)境保護(hù)文化建設(shè)營造了良的氛圍。社區(qū)居民比較固定，在城市中屬于中等收入，但社區(qū)內(nèi)老年人的比例較高，如何在這類小區(qū)中開展和推進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作成為主要的問題。 豐富自身的理論素養(yǎng)。 該社區(qū)于 19*年率先辦起了文明市民學(xué)校，由中宣部部長劉云山題詞，社區(qū)利用市民學(xué)校這塊陣地，使環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動的形勢豐富多樣，通過組織觀看環(huán)保專題片、環(huán)保生態(tài)專題講座、種花養(yǎng)草基礎(chǔ)知識培訓(xùn)等活動，使環(huán)境保護(hù)的理念深入人心。 楓涇社區(qū)位于虞山鎮(zhèn)琴湖街道，居委會創(chuàng)建于 *年，現(xiàn)有面積 平方公里，居民 2050 戶， 5500 余人，轄區(qū)單位 18 個。 社區(qū)開展 ? 綠色社區(qū) ? 創(chuàng)建工作主要體現(xiàn)在以下幾方面： 人文關(guān)懷，用真情感人，激發(fā)公眾參與意識和自覺性。下面分別就綠色社區(qū)、綠色學(xué)校調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)。該社區(qū)也是 *開展的 ?*? 工程為群眾解決的實事之一， ?*? 是指 ? 人均居住面積 8 平方米以下，人均月收入 300 以下及在上述居住條件居住 10 年以上 ? 的困難戶，居民是由生活水平低、文化層次不高的當(dāng)?shù)爻鞘芯用窠M成 ，是被農(nóng)田包圍的 ? 村中城 ? 。 通過連運社區(qū)開展的一系列 ? 綠色社區(qū) ? 創(chuàng)建工作，社區(qū)內(nèi)的居民素質(zhì)和社區(qū)環(huán)境質(zhì)量有了很大的提高。 第 4 頁 共 17 頁 社區(qū)和共建單位一起，建立了一批環(huán)境保護(hù)骨干隊伍。社區(qū)地處高新開發(fā)區(qū)內(nèi)，建成時間較短，人口總數(shù)較多，居民以當(dāng)?shù)亻_發(fā)拆遷農(nóng)民為主，社區(qū)占地面積較大，基礎(chǔ)設(shè)施和建設(shè)資金充足。 （ 2）對轄區(qū)內(nèi)單位，在做好宣傳動員工作的同時，狠抓油煙污染。 （二）、社區(qū)建成時間較早，樓房、戶型、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都比較老，居民多 是當(dāng)?shù)爻鞘芯用?。這類社區(qū)在全國社區(qū)中占有相當(dāng)大的比例，研究此類老社區(qū)在綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗對開發(fā)老社區(qū)的創(chuàng)建工作具有借鑒意義。 在社區(qū)創(chuàng)建工作中，社區(qū)居委會是個樞紐，它具體了解居民的社區(qū)的整體和詳細(xì)情況，大量的工作都是通過他們來協(xié)調(diào)。至今綠色學(xué)校創(chuàng)建活動在我國的開展已走過 9 年歷程。三所學(xué)校都保留了工作情況的原始記錄（中山小學(xué)在申報第三批綠色學(xué)校先進(jìn)學(xué)校的材料中沒有附工作開展的原始記錄，我們在這次實地調(diào)研中看到了其原始記錄）。在自然、美術(shù)、語文、音樂等課程的環(huán)境教育滲透中充分利用這兩個基地，使學(xué)生身臨其境，深刻感受自然、環(huán)境、和歷史。以活動為載體，通過組織各種活動使學(xué)生了解每個環(huán)保紀(jì)念日，通過活動增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。中山小學(xué)則在建章建制方面有所欠缺。與學(xué)生及家長簽訂文明環(huán)保公約。 另外，在中學(xué)中組織學(xué)生參加環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動的數(shù)量明顯比小學(xué)和幼兒園少，而且形式單一，問卷中讓同學(xué)們給出學(xué)校開展的環(huán)境教育學(xué)習(xí)活動中印象最深的內(nèi)容，中學(xué)生的答卷非常統(tǒng)一而小學(xué)生的答案多種多樣。 第 17 頁 共 17
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