雷雨課件-免費閱讀
【正文】 如（ 9）（ 18） ?第二，話題轉(zhuǎn)變。 ? （ 11）你聽著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家。 畸形的社會往往造就畸形的人物，從而釀成畸形的悲劇。 ?周樸園 （抬起頭來） 你姓什么？ （ ） ?魯侍萍 我姓魯，老爺。 ?魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的 。啊！??！ … … ” 體會周樸園、魯侍萍語言 個性化語言舉例（一） ? 周樸園 （ 忽然嚴厲地 ） 你來干什么 ？ ? 魯侍萍 不是我要來的 。 人物語言 人物對話、獨白等。 魯侍萍 侍萍認出了周樸園，為什么不立 刻表明自己的身份 為什么不斥責周樸園，而是以敘 述別人故事的口吻訴說自己的遭遇呢？ 30多年來的悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷， 已經(jīng)把侍萍的性格磨煉得堅強勇敢， 她對殘酷的現(xiàn)實充滿了憤恨。 冷 酷 無 情 周樸園對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。 這種懷念，又因他靈魂的內(nèi)疚和補過贖罪之心而愈加重了它的重量，成為一種自慰與自戀的情緒。他身上既有濃厚的封建倫理道德的陳腐氣息，又有資產(chǎn)階級思想價值觀念的鮮明烙印，將二者貫穿和統(tǒng)一在一起的，是其自私、殘忍和虛偽的本性。趕走侍萍 30年中，他雖然結過兩次婚，但始終懷念侍萍，并一直都把她當作正式嫁到周家的人看待；每年的 4月 18日都為她做生日； 30年來他從南到北都帶著侍萍用過的舊家具并一律按她過去喜歡的樣式擺設；因生周萍著了涼，侍萍愛開窗戶，于是 30年來即使是悶熱的夏天，周樸園也不允許開窗戶；聽到陌生的 “ 魯媽 ” 的無錫口音便打聽 “ 梅小姐 ” 的下落；客廳里總是擺放著侍萍的大照片；口中時時不離“ 前妻 ” 。 “ 你先下去吧。你可以打聽到她的墳在哪里么？ （ 4)周樸園：嗯， ——我們想把她的墳墓修一修?？墒悄莻€時候在無錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了。 （ 忽然嚴厲地）你來干什么？ 誰指使你來的？ 人物分析 —— 周樸園 ?周樸園 愛 侍萍嗎？ 討論： 30年來，周樸園是如何對待死去的魯侍萍？ 他為什么會如此思念死去的魯侍萍？ 周樸園是怎樣對待活著的魯侍萍？ 30年來，周樸園是如何對待死去的魯侍萍？ （ 1）一直保留舊雨衣、侍萍繡了梅花的舊襯衣。 ——周樸園對魯待萍表達情意。 口答 周樸園 魯侍萍 魯大海 資本家 下層勞動人民 夫妻、父子的沖突 兩大矛盾： 一、 以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人們之間的矛盾； 二、 資本家與工人之間的矛盾 . 關系 品讀賞析 : 第一場：周樸園與魯侍萍的沖突 矛盾焦點： 三十年生死恩怨 (感情的糾葛 ) 你 ——你貴姓？ （抬起頭來）你姓什么？ （忽然立起）你是誰？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 —— 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖? 品味周樸園的語言（說說周仆圓在認出侍萍過程中有怎樣的心理變化） ——似曾相識，有幾分驚奇，但馬上鎮(zhèn)定，內(nèi)心仍很平靜 ——感意外，疑惑 ——更疑惑，警覺，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點慌 ——心中疑云已解，但內(nèi)心復雜，有些不知所措，懷有一定的警惕，不明來意 ——知道眼前是誰，但抱僥幸 心理，不愿也不敢承認這 是真實的。 南開中學時 在寫作 在重慶 晚年時 青年時 文革后 這是一個令人心碎的悲情故事 。 1922年，入讀南開中學，并參加了南開新劇團。 戲劇人物語言的特性： 第一，富有動作性，能推動劇情發(fā)展； 第二 ，戲劇語言要有個性化； 第三，豐富的潛臺詞； 第四，易懂、上口。 戲劇常識 : 戲劇語言包括 人物語言 和 舞臺說明 。 作者介紹 : 其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。 于 1933年畢業(yè)前夕，年僅 23歲，即完成了處女作 《 雷雨 》 。預示著一場雷雨的到來。 ——了解侍萍來因，緩和語氣，穩(wěn)住侍萍 品味周樸園的語言（說說周仆圓在認出侍萍過程中有怎樣的心理變化） 你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。 ——欲以金錢收買，借此掩蓋罪惡，冷酷，勢利而虛偽 討論：周樸園對侍萍有無真情？ 為何認出她后又突然變臉？ 你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。 （ 6
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