【摘要】自主學習方案1.2.課堂導學方案Step1復習AskstudentshowtheystudyEnglish.Step2情景導入T:Weknowtherearealotofspecialdaysorfestivalsthroughoutayear,suchasTea
2024-11-21 23:21
【摘要】Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?R九年級上冊Talkaboutplacesinourcity.SometouristswanttovisitWuHan,wherewouldyouliketoshowthem?W
2024-11-21 23:16
【摘要】Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.R九年級上冊Doyouhaveanyrulesatschool?Doyourparentsallowyoutodothefollowingthings?Readthestat
2024-11-22 00:32
【摘要】Unit5Whataretheshirtsmadeof?R九年級上冊Whattheproductis？Whatitismadeof/from？Whoitismadeby？Whereitismade？Whatitcando？Whyitisspecial？
【摘要】unit4Whatcanyoudo，let’slearn說課稿董鋒我今天講課的內容是PEP小學英語第五冊，本課是四會單詞和句子的教學，重點是有關技能的表達方法，這些內容貼近學生生活，比較容易讓學生接受，難在單詞靈活的運用以及個別單詞的發(fā)音如sing,draw.小學英語教學的主要目標是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成
2024-11-22 04:09
【摘要】一、內容：3a~3c二、課時目標:：peace,sea,sky：(1)Inthefuture,therewillbelessfreshwaterbecausetherewillbemorepollutioninthesea.(2)Peoplenowusuallylivetobeabout70-80yearsold
2024-11-22 03:06
【摘要】課時教案課時進度第＿11＿周第＿1＿課時（學期第＿31＿課時）課題Unit5Doyoulikepears?（B）Let'stalk教學目標理解并掌握"CanIhave??""Thanks""Hereyouare"等
2024-11-19 20:06
【摘要】Unit4第3課時教學設計【內容來源】人民教育出版社（一起點）六年級上冊Unit4Feelings【課時】第3課時一、教學目標1.能夠讀懂Andy的兩篇日記，并能就日記內容與他人展開對話交流。2.能夠比較流利地朗讀日記內容，并做出簡單的描述。3.能夠仿照日記形式，并按相應提示或要求獨立書寫幾個意義連貫
2024-12-09 14:51
【摘要】課時教案課時進度第＿7＿周第＿3＿課時（學期第＿21＿課時）課題Recycle1第三課時教學目標讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用教學重點讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用教學難點復習過程中的英語學習興趣的保持和提高。課
2024-11-19 22:00
【摘要】第16課社戲張耀斌設計學習課時：三學時第一學時學習目標：1、識記作者及其相關知識。2、掌握課文后列舉的重點詞語。3、理清故事情節(jié)，能夠劃分課文的層次。教學重難點：指導學生抄錄文中優(yōu)美的詞句和精美的語段。課前準備：學生課前預習課文，記憶作者及其相關常識。學習過程：一、導
2024-11-19 22:58
【摘要】PEP版小學英語五年級上冊第四單元教學反思通過這節(jié)課的教學實踐，為了在有限的教學時間里讓自己的教學更具實效性，不僅要充分研讀教材，還有根據學生的實際情況預設教案充分發(fā)揮伙伴的帶動和互助作用。所設計的游戲要為突破重難點，激起伙伴之間競爭與合作的意識服務,而不是僅僅為了活躍氣氛而設計無效的游戲，否則課堂上會看起來熱熱鬧鬧，而實際學生掌握不佳。
2024-11-22 00:35
【摘要】一、單元教材分析本單元以談論服裝為主題，通過介紹服裝，學習一些常用的服裝名詞；能掌握“詢問價格和顏色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．W
2024-11-22 03:09
【摘要】Unit4第3課時教學設計【內容來源】人民教育出版社（一起點）五年級上冊Unit4ShoppingDay【課時】第3課時一、教學目標1.能夠讀懂有關購物的對話，抓住關鍵信息，寫出物品價格。2.能根據問題或答語的提示，寫出物品價格或詢問物品價格的功能句。二、教學建議A.Let’sread.
2024-12-08 19:50
【摘要】Unit4第3課時教學設計【內容來源】人民教育出版社（一起點）一年級上冊Unit4Numbers【課時】第3課時一、教學目標1.能夠用本單元功能句Howmany...arethere?就動物、文具等話題進行提問并回答，初步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。2.能夠跟錄音大膽模仿唱歌曲。二、教學建
2024-12-09 03:00
【摘要】Unit4第3課時教學設計【內容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit4IntheCommunity【課時】第3課時一、教學目標1.初步在恰當的情境中運用本單元功能句，說明自己要去哪里，并簡單說明原因。2.能夠借助已學過的單詞及相應的圖片感知字母m,n,o,p在單詞詞首時常見的發(fā)音
2024-12-09 14:52
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