4某年綜合實(shí)踐工作總結(jié)范文4篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計(jì)劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計(jì)收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，只有在 “ 做中 ” 才能 “ 會(huì)學(xué) ” 。 三、評(píng)價(jià)方式 “ 多元 ” 化 綜合實(shí)踐活課程的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識(shí)和能力發(fā)展，所以對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我校從知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面展開。 “ 運(yùn)動(dòng)與健康 ” 更是要求絕大多數(shù)的學(xué)生去采訪體校生、體育老師，去調(diào)查人們 的日常鍛煉情況。本學(xué)期，我們班開設(shè) 第 8 頁 共 13 頁 了每兩月一次的主題活動(dòng)，根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是 “ 傳統(tǒng)節(jié)日的研究 ” 即開展了中秋節(jié)的研究的活動(dòng)；十二月份的主題為“ 健康伴我行 ” ，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開展了環(huán)境與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)那一篇篇?jiǎng)尤说奈恼?，一幅幅美麗的圖畫，嶄新的精神面貌充分體現(xiàn)了他的價(jià)值。在編寫的過程中能夠與學(xué)科課程相結(jié)合，能夠滲透到課堂教學(xué)之中，達(dá)到鄉(xiāng)情育人，為家鄉(xiāng)育才的目的。經(jīng)過這些系列的活動(dòng)，本課題的教師的科研水平有了較大的提高，為下一步的研究提供了理論和實(shí)踐上的經(jīng)驗(yàn)。因而學(xué)校邀請了省教育協(xié)會(huì)和省教育出版社的專家到我校給全體教師作系統(tǒng)的科研方面的講座。在研究工作中課題組全體教師認(rèn)真歸納整理資料，精心組織實(shí)踐驗(yàn)證，將本地的教育資源與課堂教學(xué)相結(jié)合，取得了較大的成績，形成了本階段的科研成果。 三、重視活動(dòng)課程的引導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長與風(fēng)采的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會(huì)做中學(xué)的樂趣。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。 我校把科學(xué)課搬到我校的認(rèn)知園來上。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會(huì)、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成，號(hào)召、推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。通過設(shè)計(jì)和實(shí) 施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 二、關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會(huì)，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使文化課知識(shí)得到有益的應(yīng) 用。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獲取最新的信息。 我校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還僅僅是實(shí)施新課程改的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育 質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)每位教師認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)資料的收集整理、歸納、分析的方法，為形成科研成果提供了保證。課題組的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)對(duì)教科研有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教科研的方法由于了一定掌握。 組織教師專家進(jìn)行審稿。讓學(xué)生走入自然走入社會(huì)，參與到活動(dòng)當(dāng)中，在活動(dòng)中學(xué) 第 7 頁 共 13 頁 習(xí)知識(shí)。本學(xué)期，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、實(shí)施、研討、評(píng)價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。 二是在活動(dòng)中培養(yǎng)社交能力。另外，六年級(jí)還開展了 “ 做自己的守護(hù)神 ” 的自我保護(hù)活動(dòng)，提高了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 學(xué)生是最大的受益者，因?yàn)榫C合實(shí)踐活 動(dòng)為他們打開了想象
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