4某年班主任工作實習計劃-免費閱讀
【正文】 學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質(zhì)，避免過于緊張而發(fā)揮失常 。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運動會入場式的排練。跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實習班主任的工作要求。 （三）班風、學風建設(shè) 教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān)系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。 指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成 ?？梢?，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設(shè)、學風建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為直升班全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。 班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。重視學習方法，強調(diào)學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。 中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好 場所。 第 4 頁 共 5 頁 利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確
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