一下小小商店教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：你們想知道小明最后是怎樣花的嗎？ 多媒體連線顯示。在你們桌上有一張貨架圖，在選中的東西上打√。） 師：在這個(gè)環(huán)節(jié)里面，誰能勝任柜臺經(jīng)理？ 生： 三、知識運(yùn)用，參與實(shí)踐 談話：經(jīng)過兩輪競爭，工作人員已經(jīng)全部到位，藍(lán)貓宣布“小小商店”正式開業(yè)啦！ （多媒 體演示開業(yè)場面，并播放喜慶音樂） 師：小朋友們，有和爸爸媽媽一起買過東西嗎？你覺得買東西的時(shí)候要注意什么？ 指名學(xué)生匯報(bào)。為了保證“小小商店”的順利經(jīng)營，它還想招聘 2名精明能干的柜臺經(jīng)理負(fù)責(zé)管理。 師：為什么？ 生：因?yàn)橐粋€(gè)書包和一本字典合起來需要 45元，如果只帶 40元，就還差 5元。 （出示課件） 師：商店里都有哪些物品呢 ?他們的價(jià)錢分別是多少？ 生 1：有書包、豎笛。 教材分析： 參加購物實(shí)踐活動是進(jìn)一步認(rèn)識人民幣以及進(jìn)一步理解購物活動中各類數(shù)學(xué)問題的最好方式。 教學(xué)重點(diǎn)： 加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣換算及計(jì)算方法。 師：那咱們就接受它的考驗(yàn)吧！ 二、組織活動，解決問題 。 師：那每個(gè)同學(xué)在自己的本子上列列看。 師：大家說對嗎？那誰來說說 3張為什么不行？ 生 2：對，因?yàn)?3張還少 1元錢，就買不到那兩樣?xùn)|西了。 比比誰呀
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1