優(yōu)秀教師讀書(shū)感想精選3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛(ài)心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛(ài)心成為照耀學(xué)生心靈的陽(yáng)光，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生 的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。 ?? 讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學(xué)行為，我陷入了沉思： “ 親其師，信其道 ” ，古人尚卻明白的道理，可我 ?? 實(shí)在汗顏。孩子們成了我制造的模具中的工具。 ” 所以，在我的課堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴 ?? 我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以 “ 嚴(yán)懲 ” 。你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí) 。為獎(jiǎng)金嗎 。我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富 。摘錄一些精彩的片段以自勉。新生兒就是通過(guò)情緒來(lái)滿足自己生理上的需求。影響兒童適應(yīng)的是家庭的功能，而不是家庭結(jié)構(gòu)，撫養(yǎng)環(huán)境的質(zhì)量才是最具決定性的，最持久的影響。例如，學(xué)校的校舍、桌椅、墻上的圖畫(huà)、很多同學(xué)在一起等等。 這本書(shū)更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有 “ 處方 ” 的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本。優(yōu)秀教師讀書(shū)感想精選 3 篇 教師讀書(shū)對(duì)教育教學(xué)工作有非常重大的意義。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論 ，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣 賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。有些兒童不能或不愿按老師的指示進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能按時(shí)完成作業(yè)，或粗枝大葉地去完成。兒童的發(fā)展是在人際關(guān)系的環(huán)境中發(fā)生的，關(guān)系主要是在家庭的環(huán)境中出現(xiàn)的，人際關(guān)系的質(zhì)量決定了適應(yīng)。讓兒童學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己情緒的能力是相當(dāng)重要的，若不能習(xí)得這種技能會(huì)給他以后的社會(huì)生活帶來(lái)災(zāi)難性的后果。 所謂 最好的老師 ,不是與我敬仰的于漪，錢(qián)夢(mèng)龍，魏書(shū)生等老師相比 —— 他們的人格，學(xué)識(shí)，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的，比也白比 。我今天所進(jìn)行 的教育、反思是不是比昨天更深刻 。為職稱(chēng)嗎 。你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀 ?? 不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。當(dāng)然，這“ 嚴(yán)懲 ” 指的是批評(píng)教育。孩子們需要的是什么 ?我了解嗎 ?不，我并不知道。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣又從何說(shuō)起，學(xué)生的個(gè)性該如何發(fā)展 ?學(xué)生是有差異的，有的文靜、有的好動(dòng)
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