【正文】 練習的講評是高三數學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透 。同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重 提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績 。 2024 教師個人年度工作計劃怎么寫精選篇 22 一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學 新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學 ?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下，在張群懷主任的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化 課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的具體要求。 重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。 過程方法目標：發(fā)展學生推理能力；理解統(tǒng)計的有關思想，建立函數建模的思維方式；理解方式的意義和轉化的數學方法；提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。 反比例函數：掌握反比例函數的概念， 性質，并利用其性質解決一些實際問題。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。 5)樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。 二、情況分析： 本人本學期擔任七年級的數學教學工作。函數是數學中重要的基本概念之一，它揭示了現實世界中數量相互依存和變化的實質，是刻畫和研究現實世界變化規(guī)律的重要模型。通過數學課的教學， 使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。本章的難點是乘法公式和因式分解方法的靈活應用及他們的逆應用。 第十二章平行四邊形 本章的學習是運用中心對稱、軸對稱的知識去探索平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形的判定、性質、圖形中數量、位置關系。 科學組織好單元考試、期中考試，認真坐好評卷工作。 掌握勾股定理、其逆定理，會運用勾股定理和其逆定理解決相關的問題。 （ 8）合理引入課題，由數學活動、故事、提問、師生交流等方式激發(fā)學生學習興趣，注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識 出發(fā)，啟發(fā)學生思考。具體措施如下： （ 1）注意 研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。 ，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。幾個班中，從上課一周來看，學生的學習積極性還是比較高，愛問問題的同學比較多，但由于基礎知識不太牢固，上課效率不是很高。 五、批改作業(yè) 精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。 (3)每周面批學生作業(yè)一次。注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整。 2024 教師個人年度工作計劃怎么寫精選篇 14 一、指導思想 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。這又學習了直角三角形的一個性質，為以后的學習埋下了伏筆。第 二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù)，主要內容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。知道樣本平均數、加權平均數的計算、及中位數、眾數。另一方面是相當一部分學生因為各種原因，數學已經落下許多知識，部分學生已喪失了學習數學的興趣。 在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。 要扭轉學生的厭學現象。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們學校教學工作計劃才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！ 2024 教師個人年度工作計劃怎么寫精選篇 12 一、指導思想： 初中代數、幾何是初中數學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現問題，指出問題，糾正問題。嚴格執(zhí)行課 程計劃，開齊課程，開足課時。 以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力。 完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。 加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。 “ 觀察 ” ， “ 思考 ” ， “ 探究 ” 等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。 ，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。加強數學教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓數學教學成為實施素質教育的重要陣地。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸 取其它方面的 “ 營養(yǎng) ” ，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。 按時更換 “ 家長園地 ” ，補充教學內容，在條件允許的情況下開放一次 半日活動。 教師要重視孩子的生活照料，培養(yǎng)孩子的自理能力。讓孩子了解幼兒園一天生活的方方面面，生活有條不紊。建立良好的課堂常規(guī)。 2024 教師個人年度工作計劃怎么寫精選篇 8 一、學期培養(yǎng)目標。 按 時完成本園的教學任務，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。 （五）樂于動筆，提高教育科研水平。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。 1．認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。 研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。 立足常規(guī)教學。 樹立現代班級學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個班級學生。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和班級學生學習方式的轉變上。 案例分析 對拼音課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。 注重經驗積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 。 2024 教師個人年度工作計劃怎么寫精選篇 3 一、指導思想 以 “ 求真、求實、求效 ” 的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達 “ 教，為了不教 ” 之目的。 課堂實踐與課外活動相結合，加強 對學生語文學習興趣的培養(yǎng)。 1鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。 增強對親人、對他人的關愛之情。 四、管理方面 在下學期開學之前 ，我園將盡快拆除不合格建筑設施，并增加新的教室，為幼兒的學習和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。制定工作計劃有助于我們更好地管理自己的時間和工作，提高工作效率。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。 三、衛(wèi)生保澆面 做好室內室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。堅持在日常生活中說普通話。 發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。寫作上則要求學生較好掌握記敘文的寫作。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結合的 “ 系統(tǒng)性 ” ，注意 “ 閱讀下載 ” 與 “ 寫作 ” 的交替式穿插教學，避免單一的直線式重復性教學。 讀寫結合，學以致用。 通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 研讀課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合班級學生特點、能促進班級學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。 堅持寫好教育教學隨筆。研修重點：以提高自身素質為基礎，以課堂教學為重點，以提高學生作文質量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面提高而努力。 三、研修措施 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習 。 2024 教師個人年度工作計劃怎么寫精選篇 6 一、指導思想 通過學習 “ 新理念、新課程、新技術和師德教育 ” ，全面提高自身素質，使自己具有現代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。 4．注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較 高的反思和教學設計。 二、保教工作方面： 繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。 四、家園共育方面： 充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下 實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。 二、最近的工作。課堂上老師要引導孩子自覺向老師問好，離開公園向同伴和老師告別。注意日常語言活動、音樂活動、體育活動的數量和質量。 新生入園前做好家訪工作，熟悉班級老師，了解孩子的性格、生活習慣、飲食習慣等。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將 “ 課標 ” 要求落實到實處。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。 、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。 3.“ 科學性 ” 與 “ 思想性 ” ：通過不同數學內容的聯系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念 。 重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。 堅持以人為本，關愛學生。 積極與鄰校區(qū)進行交流，自己開闊教學思路，豐富教學方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。完善教學常規(guī)管理制度，落實作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。 學生管理。地教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。同時要補差補缺，做好學生的思想工作，所以在制定八年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。會利用性質解決有關的問題。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。第五章《實數》主要內容是算術平方根、平方根、立方根的概念，無理數和實數的 概念，實數和數軸上的點一一對應 。 精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。 ，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍。教學中，不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。 ” 激發(fā)學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。 四、教學質量目標 ，理解基本的數學概念、數學結論的本質，體會數學思想和方法。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的 `期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的 `成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。 （ 4）