5培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)，思維導(dǎo)圖的化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的 感官一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。不僅明白了信息技術(shù)在社會(huì)各方各面的應(yīng)用，而且深刻地意識(shí)到數(shù)字時(shí)代掌握這門技術(shù)是多么的刻不容緩。這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。 因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，
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