【正文】
↘ 作業(yè)布置( homework) 、朗讀、小組內(nèi)表演對話。 6. Can you try? 學(xué)生通過聽音,操練單詞重弱讀,再到自主學(xué)習(xí)單詞的重弱讀。s Day/...等節(jié)日 【設(shè)計意圖】日??谡Z練習(xí)是非常好的環(huán)節(jié),適用于每堂課,不僅能促進教師和學(xué)生間的交流,還能激發(fā)他們交流和討論的興趣。 1 Unit 3My weekend plan Part B read and write 一、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo) 1) 能朗讀、簡單講述本節(jié)課的小短文。在復(fù)習(xí)短語階段,教師利用了讀讀說說的形式,能很好的為新課的引出做鋪墊。 T: f is for... S:... 7. 文本展示 T: I have a poem for you. What is f for? What is l for? 8. Learn the poem 對于關(guān)鍵單詞或句型的提煉有助于學(xué)生快速理解整篇文章的意思,如: MidAutumn will和 be going to 中秋做什么 中秋節(jié)的感受是什么 中秋節(jié)屬于哪個