5如何收集整理寫(xiě)好文字材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三是簡(jiǎn)明。從寫(xiě)作目的看，總結(jié)材料側(cè)重于對(duì)自己所做的事做得如何作 出客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指明存在問(wèn)題，以推動(dòng)下一步工作，是對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況的檢查；調(diào)研性材料的目的則在于側(cè)重對(duì)事物現(xiàn)狀進(jìn)行反映、探討和了解，認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律，以點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)面上的工作，對(duì)全局有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。一是方向錯(cuò)誤。如果結(jié)構(gòu)不順，思路不暢，層次不清，材料就很難立起來(lái)。實(shí)效，就是有用、管用、有利、有所值，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)和群眾的廣泛認(rèn)可和普遍歡迎。做到了這一點(diǎn)，思想性也就在其中了。也就是要學(xué)會(huì)從眾多的矛盾中提出主要矛盾，從復(fù)雜的現(xiàn)象中提出本質(zhì)、核心與價(jià)值所在。如果你寫(xiě)的材料是有針對(duì)性或針對(duì)性很強(qiáng)的，那么這篇材料成功的可能性就大，反之就小。所以動(dòng)筆之前，就必須把能夠有力表現(xiàn)和烘托主題的數(shù)據(jù)材料進(jìn)行定性與定量的分析，對(duì)與主題關(guān)系密切的內(nèi)容予以重施筆墨，對(duì)可有可 無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。要做到這一點(diǎn)，就必須多掌握方方面面的情況，也就是所謂的知上情，熟下情，通外情，了史情。實(shí) 際上，這些意圖就是行文的目的、重點(diǎn)和方向，就是給出的整理要求和限定條件，對(duì)它們了解得越清楚，則越有利于材料的收集和加工。但實(shí)踐工作中，領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)方面要求提供材料時(shí)，基本上只是簡(jiǎn)單粗略地交代一下大概，很少會(huì)把整個(gè)材料的思路和框架結(jié)構(gòu)和盤(pán)托出的；尤其是在急、難、險(xiǎn)、雜的情況下，還可能就是一兩句大意如此或者令人摸不著邊際之類(lèi)的話。在此基礎(chǔ)上，動(dòng)筆前再對(duì)所獲取的素材進(jìn)行反復(fù)篩選，分析比較，綜合提煉，抓準(zhǔn)事物的本質(zhì)，找出內(nèi)在的規(guī)律，選擇出新的角度，挖掘出新的主題來(lái)。這樣才能使整個(gè)材料顯得詳略得當(dāng)、層次分明、表述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。因此，必須注意抓住那些一碰就響的情況、問(wèn)題和典型來(lái)確立材料的主題思想。四是要有獨(dú)創(chuàng)性。所以要把握好講道理的藝術(shù)。實(shí)效的本質(zhì)在發(fā)展，核心在效益，表現(xiàn)在創(chuàng) 新，成果在為民。因此，整理寫(xiě)作時(shí)應(yīng)按一定的思路或邏輯關(guān)系安排好材料的結(jié)構(gòu)，先講什么，后講什么，有條不紊，提綱挈領(lǐng)，思路清晰。比如，明明是上報(bào)反映情況的材料，有時(shí) 會(huì)整理成下發(fā)要人去做的材料；明明是部門(mén)間溝通
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