【正文】 qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz84!z89Amv^$UE9wEwZQcUE%amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^GjqvadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。QA9wkxFyeQ^!djsXuyUP2kNXpRWXmAamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。QA9wkxFyeQ^!djsXuyUP2kNXpRWXmAamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。A（萬kWh）shg1Pshg1PshfPb b39。系統(tǒng)對操作人員錄入的錯誤數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)本身的錯誤所造成數(shù)據(jù)的不完整性，系統(tǒng)的約束力較弱，在系統(tǒng)的更進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)階段，應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)的完整性約束提高系統(tǒng)數(shù)據(jù)的正確性和相容性，以及系統(tǒng)的容錯性，加強(qiáng)對用戶輸入端的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)。 四、 試題區(qū)分度 試題區(qū)分度是指試題區(qū)別考生實(shí)際本平的程度。因此，進(jìn)行評價前需對評價目標(biāo) 進(jìn) 行分解，形成具體可測的評價指標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)。 35 圖 侯考界面 圖 成績單導(dǎo)出列表 學(xué)生侯考部分運(yùn)用堆棧， 隊(duì)列 的原理，過程 采用隨機(jī)分配考場，侯考人員放入等待堆棧里按次序排隊(duì)，采用數(shù)組先進(jìn)先出隊(duì)36 列。由于試卷是考前隨機(jī)抽題而得，考生在第一時間開啟試卷，減少了接觸試題的人員間環(huán)節(jié)，也在一定程度上防止了考生將試題傳出考場，增強(qiáng)了試題的保密性其次，為了避免由于得到的隨機(jī)數(shù)相同，而在一份試卷中抽到相同的考題，在設(shè)計題庫結(jié)構(gòu)時設(shè)置了 haveselect 標(biāo)記字段，標(biāo)記字段取值為 0 時，該題未被抽取， haveselect 標(biāo)記字段取值為 1，表示該題已被抽取，不能再用。資源共享增加了信息的透明度，可以對考題和成績進(jìn)行共享，可以讓學(xué)生網(wǎng)上答題和查詢成績。在教師設(shè)計的題庫中，學(xué)生通過抽題獲得考試信息，考試結(jié)束后，教師（一名或者多名）可根據(jù)學(xué)生操作能力和理論知識的掌握情況打分，錄入成績數(shù)據(jù)庫。 圖 學(xué)生答題界面 選擇好考試科目后，考生進(jìn)入考場考試。 圖 抽題 界面 表 1 抽題界面各控件的屬性設(shè)置值 控件名稱 屬性 值 說明 Chti ControlBox False 27 (窗體 ) Caption 空 Label1 Caption 正在抽題，請稍候?? Timer1 InterVal 1000 抽題界面的程序代碼如下： Private Sub Timer1_Timer() Dim temp As Recordset Dim rstemp As Recordset Set rstemp = New Recordset select * from sysdata where 考試科目 =39。 amp。其中學(xué)生模塊主要的功能是確認(rèn)考生的信息，并隨機(jī)抽取考試題，并將考試答案存儲到數(shù)據(jù)庫中，同時學(xué)生也可進(jìn)行成績查詢；教師模塊主要用于對試卷進(jìn)行評分，試卷的分配也是隨機(jī)抽取，考 試系統(tǒng) — 前臺子系統(tǒng) 登錄考試系統(tǒng) 修改個人信息 抽題考試 等候考試 查詢考試成績 圖 考試子系統(tǒng)功能模塊圖 24 以免出現(xiàn)作弊情況；管理模塊主要用于對試題及學(xué)生、教師名單的管理、更新及查找。最后在教師考試管理模塊顯示出多教師對該考生的評分。登錄界面如圖 所示。這個數(shù)據(jù)庫對于操作者而言簡單方便，對于16 老師在出題的時候，可以直接使用數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出的摸板。 管理員登陸分為管理員密碼修改、學(xué)生注冊，教師注冊。 14 2 操作系統(tǒng) ： Microsoft Windows XP。硬件方面，科技飛速發(fā)展的今天，硬件更新的速度越來越快，容量越來越大，可靠性越來越高，價格越來越低，其硬件平臺完全能滿足此系統(tǒng)的需要。 1 經(jīng)濟(jì)可行性：主要是對項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評價，本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設(shè)計，無需開發(fā) 經(jīng)費(fèi)，對于我系在經(jīng)濟(jì)上是可以接受的，并且本系統(tǒng)實(shí)施后可以顯著提高考試效率，有助于學(xué)院完全實(shí)現(xiàn)計算機(jī) 化管理。 二、 考試工作的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置如圖 圖 本系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置圖 三、 用戶需求 要設(shè)計一個性能良好的管理系統(tǒng)，明確用戶的應(yīng)用環(huán)境對系統(tǒng)的要求是首要的和基本的。評分的依據(jù)是考生的答題信息，評分的結(jié)果將記入相關(guān)文件。每個考生生成的試卷通常有一個或多個文件保存。具體來說，至少有兩項(xiàng)工作： （ 1）題庫文件的生成、編輯與維護(hù)。 三、 My SQL 簡介 My SQL 是一個可用于各種流行操作系統(tǒng)平臺的關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 。 Visual Basic Scripting Edition（ VBScript）是廣泛使用的腳本語言，它是 Visual Basic 語言的子集。 MySQL 是為創(chuàng)建可伸縮電子商務(wù)、商務(wù)和數(shù)據(jù)倉儲解決方案而設(shè)計的真正意義上的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理與分析系統(tǒng)。同時，由于應(yīng)用程序直接安裝在客戶機(jī)，客戶機(jī)直接和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器交換數(shù)據(jù)，系統(tǒng)的安全性也受到一定影響。在對大量關(guān)于 計算機(jī) 考試系統(tǒng)資料的研究和學(xué)習(xí)后， 根據(jù)工作的需要，針對本校實(shí)際情況特別是教學(xué)的需求，利用學(xué)校校園 已有的基礎(chǔ)條件， 研究開發(fā)適合本校使用的基于 電子技術(shù) 的 計算機(jī) 考試系統(tǒng)。 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)測評考試是 教育不可缺少的組成部分，是 教育的一個重要環(huán)節(jié)?；?任務(wù)的電子測評系統(tǒng)考試子 系統(tǒng) 的技術(shù) 可以借助于遍布全球的因特網(wǎng)進(jìn)行，因此考試既可以在本地進(jìn)行，也可以在異地進(jìn)行，大大拓展了考試的靈活性。 電子 技術(shù)超越了傳統(tǒng)的 客戶機(jī) /服務(wù)器 兩層結(jié)構(gòu)，采用了三層體系結(jié)構(gòu)：2 用戶界面層 /事務(wù)層 /數(shù)據(jù)庫層，因此 電子 結(jié)構(gòu)有著更好的安全性，在用戶機(jī)上不需要安裝任何應(yīng)用程序，應(yīng)用程序可以安裝在事務(wù)層所在的計算機(jī)上，試題存放在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，當(dāng)然，事務(wù)層和數(shù)據(jù)庫可以是同一臺機(jī)器（如果條件允許，還是應(yīng)該把這兩層分開在不同的計算機(jī)上），所以，本文所討論的考試系統(tǒng)采用 電子 技術(shù)實(shí)現(xiàn)。在傳統(tǒng)的考試方式下，組織一次考試要經(jīng)過出題、考試、評卷、試卷分析等步驟，隨著考試類型的增加及考試要求的提高，教師的工作量將會越 來越大，并且其工作非常容易出錯，在一定程度上說，傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)存在著改革的必要了。 目前常用的 計算機(jī) 考試系統(tǒng)主要有兩種基本模式：傳統(tǒng)的C/S（客戶機(jī) /服 務(wù)器）模式和新型的 B/S（瀏覽器 /服務(wù)器）模式，所謂 C/S模式，即數(shù)據(jù)庫（比如，試題庫）內(nèi)容放在遠(yuǎn)程的服務(wù)器上，在客戶機(jī)上安裝相應(yīng)軟件； C/S結(jié)構(gòu)在技術(shù)上雖然很5 成熟，但該結(jié)構(gòu)的程序往往只局限在小型的局域網(wǎng)內(nèi)部，不利于擴(kuò)展?？荚囎酉到y(tǒng) 客戶端學(xué)生或教師通過自己的姓名和學(xué)號以及密碼6 登陸系統(tǒng)，進(jìn)入界面時由系統(tǒng)按照出題教師預(yù)先設(shè)置好的試卷結(jié)構(gòu)從題庫中隨機(jī)抽取適合的題目，形成試卷 ，并 負(fù)責(zé)學(xué)生候考和成績管理。采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法。因此，無論從哪方面講，學(xué)習(xí) Visual Basic 都是一件非常合算的投資。并且還能從因特網(wǎng)上得到許多與其相配的第三方軟件或工具。 2．考試過程中的工作（客戶端管理程序） 在考生 考試過程中，主要經(jīng)過以下幾步： （ 1）考生開始考試時，首先輸入自己的相關(guān)信息，經(jīng)與管理員的考生信息文件對照無誤后，才可以進(jìn)入系統(tǒng)。 （ 5）評分系統(tǒng)對考生所做的考題進(jìn)行評判，評分的結(jié)果至關(guān)重10 要。然后是印刷試卷、考試、閱卷、填分、公布學(xué)生成績、總結(jié)、備案、打印通知書等。 四、 可行性分析 也稱為可行性研究，是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會的方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選用微軟公司的 SQL Server 數(shù)據(jù)庫，它能夠處理大量數(shù)據(jù)，同時保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性并提供許多高級管理功能。 綜上所述，此系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)已明確，在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)等方面都可行，并且投入少、見效快。教師登錄后，可以對試題進(jìn)行管理；為學(xué)生的考試出題，系統(tǒng)會自動生成一套根據(jù)老師設(shè)置的時間，分值和科目等要求的一套試卷；對試題進(jìn)行修改，添加和刪除。 學(xué)生登陸分為考生侯考，考生選題，開始考試、查詢分?jǐn)?shù)。 一、 登錄模塊的設(shè)計 進(jìn)入考試系統(tǒng)頁面之后，需填寫正確的用戶名及密碼，才允許進(jìn)入考試系統(tǒng)進(jìn)行抽題考試，如果用戶名或密碼錯誤，則會出現(xiàn)錯誤提示，重新輸入。關(guān)于試題的錄入如圖 所示，為了建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，需要設(shè)定每道試題的編號，以便后續(xù)的調(diào)用，為了建立雙向細(xì)目表需要確定每道試題所在的章節(jié)?？荚嚱Y(jié)束后，老師 可以 在電腦上進(jìn)行評分，學(xué)生可以隨時查詢考試 成績。 進(jìn) amp。 26 圖 學(xué)生侯考界面 二、 學(xué)生抽題模塊的設(shè)計 當(dāng)考生正確登錄后，馬上進(jìn)行試題的抽取，即生成考生的試題。實(shí)現(xiàn)了題目的顯 示和時間的限制，學(xué)生可根據(jù)題目來做出答案，每答完一題單擊“下一題”按鈕，便開始對下一題目進(jìn)行回答。學(xué)生成績查詢?nèi)鐖D 。管理員密碼修改可以修改管理員的基本信息，而教師注冊可以幫助其獲得用戶名和密碼，進(jìn)而登陸到各自的模塊中。 第 1 節(jié) 學(xué)生抽題模塊的實(shí)現(xiàn) 隨機(jī)抽題是考試系統(tǒng)中的核心部分，目前大部分的考試系統(tǒng)都采用了隨機(jī)函數(shù)實(shí)現(xiàn)隨機(jī)抽題 ，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫里產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的原理 。該頁面主要提供了一個學(xué)生準(zhǔn)備考試的功能，以簡單的超鏈接進(jìn) 入考試頁面。本章將在分析試卷質(zhì)量評價指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，設(shè)計試卷 質(zhì)量 綜會 評價模型，并37 用 vb加以實(shí)現(xiàn) 。在試卷難易適中的情況，系數(shù)越小越好。評價的結(jié)果可為試題數(shù)據(jù)庫更新提供依據(jù)。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、敏銳的思想給我留下了深刻的印象，成為我一生中一筆寶貴的財富，使我終生受益。QA9wkxFyeQ^!djsXuyUP2kNXpRWXmAamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuKNamp。ksv*3tnGK8!z89AmYWpazadNuGK8!z89