【正文】 但是，與經(jīng) 第 19 頁 共 19 頁 濟(jì)體制改革相比，社會體制改革相對滯后，由此產(chǎn)生的問題甚為突出。經(jīng)驗表明，效率低下、經(jīng)濟(jì)停滯，發(fā)展進(jìn)程就會中斷；公平缺失、社會分化，發(fā)展進(jìn)程也會遭遇嚴(yán)重干擾，乃至政權(quán)瓦解。當(dāng)然，改革也是全體人民的事業(yè)，需要尊重群眾和基層首創(chuàng)精神，發(fā)揮各地方、各部門和全體人民的積極性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)上下良性互動，共同把改革推向深入。對尚無把握的改革，采取鼓勵探索、允許部分地區(qū)和部分行業(yè)先行先試的策略，是上策選擇。當(dāng)前，國內(nèi)外環(huán)境和條件已經(jīng)發(fā)生巨大變化，歷史賦予了中國未來改革更加豐富的內(nèi)涵。 第 15 頁 共 19 頁 1 二、應(yīng)對新形勢需要不斷豐富完善中國特色改革道路的內(nèi)涵 中國的改革之路，是成功之路，是光明之路，具有強大的優(yōu)勢，必須毫不動搖地堅持下去。 堅持開放而又不失提升自我。中國特色改革道路內(nèi)涵豐富。 （四）新要求。這一新表述是我們黨在 xxx 職能理論上的又一重大推進(jìn)，更加科學(xué)和清晰地勾勒 出社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下 xxx 職能的準(zhǔn)確內(nèi)涵。十八屆三中全會對市場和 xxx 的作用 ，作出了一個關(guān)鍵性的新定位，那就是把市場在資源配置中的 “ 基礎(chǔ)性作用 ” 修改為 “ 決定性作用 ” 。但是，不可否認(rèn)的是，一些地方、少數(shù)干部中還存在著僥幸心理以及頂風(fēng)違紀(jì)行為。要有務(wù)實的作風(fēng)。要深入學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神，深化思想認(rèn)識，絕不能淺嘗輒止，更不能一知半解。落實十八屆三中全會精神，也必須牢牢確立 “ 全面 ” 思想，要有全面的眼光，一定要統(tǒng)籌兼顧、全面推進(jìn)，切忌單兵突進(jìn)或孤立片面地想 問題、辦事情、抓改革。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利，孩子會進(jìn)步的更快。第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。 作為一名幼兒教育工作者，要圍繞十八屆三中全會精神和要求，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞 “ 教育改革 ”主線，立足本職工作和教學(xué)實際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？梢哉f，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化。 隨著課改下的教育要求越來越高，優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量挑戰(zhàn)著每一位老師的專業(yè)化水平，更讓教師承擔(dān)著來自社會、學(xué)校、家長、孩子等多方面的壓力，教師的職業(yè)追求越來越明確、工作越來越具有挑戰(zhàn)性，但類似來自網(wǎng)絡(luò)的 “ 虐童事件 ” 等一些極少數(shù)敗壞 第 2 頁 共 19 頁 教師形象、違背教師職業(yè)操守的惡劣事件，將大部分教師做的大量的嘔心瀝血的工作揮之一炬，雖然我們所有教師都感到教師隊伍中出現(xiàn)這些這樣的人和事都是極大違背師德、違背道德，但這類極少數(shù)事件的發(fā)生卻依然極大挑戰(zhàn)社會的神經(jīng)，挑戰(zhàn)著 “ 讓人民滿意教育 ” 這一說。 第 1 頁 共 19 頁 十八屆三中全會學(xué)習(xí)心得馬瑞 1 八屆三中全會學(xué)習(xí)心得體會 崆峒區(qū)大秦回族鄉(xiāng)劉廟小學(xué) 馬瑞二〇一四年一月十日 十八屆三中全會學(xué)習(xí)心得體會 崆峒區(qū)大秦回族鄉(xiāng)劉廟小學(xué)：馬瑞 中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于 2024年 11 月 9 日至 12 日在北京舉行。 所以我感到 “ 辦人民滿意的教育 ” ，可能說不到那么高深的層面，從字面意思理解就是 “ 如何讓人民滿意。因此在全面深化改革中要堅持積極穩(wěn)妥，設(shè)計改革措施膽子要大、步子要穩(wěn)。學(xué)習(xí)貫徹全會精神，增強了我這位幼兒教師為人師表的責(zé)任感和教師使命感，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍，讓我受益匪淺。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。 四、努力成為一名好的幼兒教師。這些事情都很瑣碎，每天都要強調(diào)，不要覺得煩，這就是孩子的天性。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅強一點 。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學(xué)，所以教師是孩子的榜樣，要時刻嚴(yán)格要求自己。國家制度建設(shè)或國家制度現(xiàn)代化，其本質(zhì)就是加速各類要素積累，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、文化繁榮等。要對當(dāng)前國際和國內(nèi)形勢有深入透徹的分析和把握，找準(zhǔn)改革突破的關(guān)鍵點、著力點，深化改革措施，將改革不斷引向深入，絕不能走過場或等要靠?？照?wù)`國，實干興邦。越是改革進(jìn)入深水區(qū)、關(guān)鍵期，越不能放松風(fēng)清氣正的政治和社會環(huán)境的營造。進(jìn)一步處理好 xxx 和市場關(guān)系， 第 11 頁 共 19 頁 實際上就是要處理好在資源配置中市場起決定性作用還是 xxx起決定性作用這個問題。 （三）新探索。 xxx 不能無所不為，但也不