【正文】 再次，要把甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)教育貫穿于實(shí)際教學(xué)始終。在實(shí)際教學(xué)中如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。練本領(lǐng)首先要強(qiáng)素質(zhì)。 （一）突出加強(qiáng)師德建設(shè)。 一、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)抓認(rèn)識(shí)，夯實(shí)青少年學(xué)生思想道德教育的思想基礎(chǔ) 隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)人才的需求和培養(yǎng)，越來越引起各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重視，同時(shí)也對(duì)樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀提出了新的課題。環(huán)境能夠陶冶人、凈化人、塑造人。 （二）大力實(shí)施 ? 素質(zhì)工程 ? 。 二、堅(jiān)持突出重點(diǎn)抓關(guān)鍵，選準(zhǔn)青少年學(xué)生思想道德教育的突破口近年來，我們突出圍繞師德建 設(shè)、素質(zhì)教育、校園文化建 第 15 頁 共 22 頁 設(shè)三個(gè)方面，進(jìn)行了重點(diǎn)突破。近年來，我們始終把德育建設(shè)作為立校治學(xué)的根本任務(wù)，大力加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)抓認(rèn)識(shí)，突 出重點(diǎn)抓關(guān)鍵，整合資源抓合力，有力地促進(jìn)了青少年學(xué)生素質(zhì)的提高。即：德育教學(xué)微機(jī)化。為此，我們突出素質(zhì)教育，著力加強(qiáng)了青少年學(xué)生的行為準(zhǔn)則教育、法制教育和心理健康教育。我們堅(jiān)持育人先育己，始終把師德建設(shè)擺在首要位置。我們感到，要培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)型、復(fù)合型人才，必須從儲(chǔ)備人才想起，從青少年學(xué)生抓起，從思想道德教育做起。 要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系，成立由學(xué)校、家長、社會(huì)有關(guān)部門人員組成的教育委員會(huì)，專門研究未成年人思想道德建設(shè)的問題，以形成合力。加大對(duì)校門兩側(cè)網(wǎng)吧、商店、飯館、音像書店的整治，采取切實(shí)措施，嚴(yán) 禁經(jīng)營者向?qū)W生出售香煙、酒及不健康的書刊，從事有損于未成年人身心健康的經(jīng)營活動(dòng)。 作為家長自身思想素質(zhì)低，缺乏對(duì)孩子的教育力度，方法簡單，有的甚至缺少責(zé)任感。 周邊環(huán)境的治理力度不夠。還不僅僅是以上所列舉的幾個(gè)方面。獨(dú)生子女多了，自治自理能力差了。而現(xiàn)在更為嚴(yán)重的是，學(xué)校教育環(huán)境成了被社會(huì)上不良氛圍所包圍 的一片 ? 凈土 ? 或一塊 ? 孤島 ? 。當(dāng)今改革開放以來，雖說使我國走上民富國強(qiáng)之路，但是不容忽視的是 ? 文明 ? 、 ? 禮儀 ?幾乎喪失殆盡。教育的水平坡度不是向上，而是逐步下滑了。 二、在德育內(nèi)容的序列上出現(xiàn)了 ? 倒金字塔 ? 現(xiàn)象。只有 ? 智育 ? 考試成績，升學(xué)人數(shù)才是學(xué)校求得生存發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行系統(tǒng)思想道德教育的主陣地。 一、無論學(xué)校，還是家庭，社會(huì)普遍存在著 ? 重智育，輕 第 2 頁 共 22 頁 德育 ? 的片面傾向。平時(shí)多 注重孩子的學(xué)習(xí)成績和所排名次，不大管理德育、思想教育如何等情。大學(xué)生講本位主義 ? ，并非無道理。 三、受西方資本主義等腐朽思想毒害深重，丟掉了中國傳統(tǒng)思想教育之美德。如男生留長發(fā)，著艷服，打扮象 ? 牛仔 ? ，女生抹口紅，帶首飾，模樣似 ? 小姐 ? ；貪圖安逸、享樂，滿足奢侈浪費(fèi)，輕 則污言穢語，重則拳腳相見，雷鋒精神不提了，艱苦奮斗傳統(tǒng)不見了，有有人甚至損人利己，以大欺小，偷摸錢財(cái)，個(gè)別人甚至于 ? 引狼入室 ? ，伺機(jī)作案，還有的和社會(huì)不二不四的人鬼混一起，抽煙、酗酒，出入網(wǎng)吧、錄相廳、游戲廳之中，有的甚至 ? 詐金花 ? ，搞賭博，違法亂紀(jì)。 五、 德育教育上的逆反心理應(yīng)引起足夠的重視 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)調(diào)查，現(xiàn)在中小學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生不喜歡上政治課或思想品德課，不愿意參加政治活動(dòng)或集會(huì)，不愿意聽老干部、老紅軍或是爺爺、奶奶講 ? 革命傳統(tǒng) ? 的報(bào)告。也有的學(xué)生由于平時(shí)父母溺愛嚴(yán)重，嬌生慣養(yǎng)，心理素質(zhì)差，感情脆弱，一遇到不順心的管教和同學(xué)中發(fā)生不愉快的事情，就輕則離家出走，變相威脅學(xué)校、老師或家長；重則向?qū)ざ桃姡劤晒芙躺系谋瘎?。如網(wǎng)吧、酒館、商店。學(xué)生有心理的問題無法去傾訴，只得進(jìn)入網(wǎng)吧以求得自慰。 切實(shí)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。 政府要加大投入，根據(jù)我縣實(shí)際，切實(shí)建立校外青少年活動(dòng)場所以使學(xué)生校外的生活得到充實(shí)。我校現(xiàn)有在校生 805 人，教職工 93 人。在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的 基礎(chǔ)上，我們確立了 ? 以德治校、德教并重 ? 的指導(dǎo)思想，制定了工作規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則及考核標(biāo)準(zhǔn)，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為推進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來，我校先后涌現(xiàn)出了堅(jiān)持以德治學(xué)的集團(tuán)公司優(yōu)秀教師 ***和礦級(jí)文明標(biāo)兵***等一大批先進(jìn)典型。 （三）著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。借此機(jī)會(huì)，我把近年來我礦子弟學(xué)校加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一簡要匯報(bào)。緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢特別是集團(tuán)公司構(gòu)建? 三個(gè)一體化 ? 格局和實(shí)現(xiàn) ? 五年百億 ? 奮斗目標(biāo)急需各類人才這一新形勢，組織班子成員重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十六大報(bào)告、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，從而使 ? 一班人 ? 明確了加強(qiáng)思想道德教育的重要意義；一方面，注重 提高教師和家長的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步細(xì)化量化了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了師德檔案，成立了督導(dǎo)小組，制訂了考核辦法，堅(jiān)持一月一檢查，一季一考核，并把考核結(jié)果列入 師德檔案，作為年終評(píng)先樹優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)，從而形成了德教互促的 ? 雙贏 ? 工作機(jī)制，較好地促進(jìn)了師德建設(shè)的健康發(fā)展；三是選點(diǎn)樹標(biāo)，靠典型帶動(dòng)。同時(shí)，我們還利用 ? 五四 ? 、 ? 六一 ? 、 ? 十一 ? 等重大節(jié)日，深入進(jìn)行愛國主義、民族精神和思想品德教育，較好地促進(jìn)了全校青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)的不斷提高。不當(dāng)之處 ，請批評(píng)指正。組織全體教師圍繞青少年學(xué)生思想道德教育進(jìn)行了專題交流，并通過問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等形式，廣泛征求學(xué)生家長的意見和建議，從而澄清了部分教師和家長存在的 ? 德育教育無關(guān)緊要，關(guān)鍵是提高升學(xué)率，讓學(xué)生考個(gè)好成績 ? 等模糊認(rèn)識(shí)。工作中，我們注重發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，定向培養(yǎng)典型，大力選樹典型，收到了以點(diǎn)帶面、事半功倍的效果。從對(duì)青少年的培養(yǎng)教育來看