【摘要】《可貴的沉默》教學設計基本信息名稱《可貴的沉默》第2課時所屬教材目錄人教版三年級下冊第五單元第17課教材分析《可貴的沉默》是人教版語文三年級下冊第五單元的一篇精講課文。主要內容是教師通過孩子生日與父母生日這一話題引導學生懂得了要關心并以實際行動回報父母。課文以師生對話為內容,對人物的語言,神態(tài),動作進行了具體的描述。學情分析中年級的學生對于愛
2025-04-17 00:09
【摘要】10調到3綿陽市子云小學謝曉玲技術指導:李瓊劉蓉自學課文:?認真默讀課文,想一想你讀懂了什么?把不懂的詞語畫出來。小組合作學習建議?圍繞課文內容,共同商量;給大家提一個你們最感興趣的問題,最關心的問題,把問題寫下來?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教
2024-12-13 17:01
【摘要】酸suān甜tián17酸的和甜的葡萄架下,有一只狐貍。他一會兒轉來轉去,一會兒跳起來摘葡萄,可是一顆也沒摘到。于是,他指著架上的葡萄,說:“這葡萄是酸的,不能吃!”樹上的小松鼠聽見了,心里想:狐貍很聰明,他說葡萄不能吃,那一定是很酸的。小松鼠把狐貍說的話告訴
2024-11-21 02:26
【摘要】可貴的沉默教學設計 可貴的沉默教學設計1教學目標: 1、抓住重點句段,結合生活實際理解含義深刻的詞句、感受沉默的可貴之處。 2、理清課文的寫作順序,有感情地朗讀課文。 3、...
2025-04-05 07:51
【摘要】作用于血液及造血系統(tǒng)的藥物血液是機體賴以生存最重要的物質之一。血液在血管內保持液態(tài)流動、血細胞數量和功能的穩(wěn)定,以及血容量的維持是正常發(fā)揮血液生理功能的重要條件。血液流動性能或造血功能的改變可導致多種疾病:若凝血亢進或纖溶能力不足可引
2024-10-17 02:45
【摘要】《可貴的沉默》第二課時教學設計明德小學趙向媛教學目標:1、在第一課時的基礎上,正確、流利、有感情地朗讀課文。體會抓住人物的神態(tài)、動作進行生動描寫的方法,抄寫自己喜歡的詞語、句子。2、抓重點語句,通過聯(lián)系上下文和生活實際,幫助學生理解其含義,感受其情感;結合課文插圖,根據生活經驗想像課文描述的場景,讓學生從孩子們的語言、神態(tài)、動作中體會他們的心情。通過有感情朗讀表達出來
2025-08-18 16:28
【摘要】《可貴的沉默》作業(yè)設計★基礎題一、讀一讀,寫一寫hèxùnsùfùqiàqià祝()()重()
2024-11-21 04:51
【摘要】《可貴的沉默》教學設計 《可貴的沉默》教學設計1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?、抓重點語句,通過聯(lián)系上下文和生活實際,幫助學生理解其含義,感受其情感; ?。场⒔Y合課文插...
2024-12-06 00:35
【摘要】18可貴的沉默“沉默了足足一分鐘,我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?!薄白阕阋环昼姟保砻鳌俺聊钡臅r間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題,一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”,“所有的人”都不說話了,并且臉上流露出犯了錯誤的神色,這恰恰是他們可愛的地方。說
2024-11-07 01:22
【摘要】《可貴的沉默》優(yōu)秀教學設計 《可貴的沉默》優(yōu)秀教學設計篇1 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文內容,學會感受父母對自己的愛,懂得關心父母關心別人。...
2024-12-06 00:45
【摘要】胚胎學緒論,吳衛(wèi)疆江蘇大學組織胚胎學教研室,胚胎學(embryology):研究受精卵發(fā)育為新生個體的過程及其機理的學科。,研究內容:生殖細胞的發(fā)生受精胚胎發(fā)育胚胎與母體的關系先天性畸形,(一)胚胎發(fā)...
2024-11-19 00:20
【摘要】《可貴的沉默》教學設計范文(精選3篇) 《可貴的沉默》教學設計1 【教學資料及分析】 《可貴的沉默》是人教版三年級下冊第五組課文的第一篇,本單元的主題是“感受真情,關愛他人”。這...
2024-12-06 00:46
【摘要】封面小學語文三年級下冊義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書蘊藏霎時寂然無聲瞥了一眼赦免稚拙煩惱犯錯恰恰左顧右盼鈴聲響了。開始上課。
2024-12-13 15:44
【摘要】....可貴的沉默【教材依據】人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》三年級上冊第四組講讀課文《可貴的沉默》【指導思想】堅持“以人為本”的基本理念?!耙匀藶楸尽卑▋煞矫娴暮x,即人文性與工具性。人文性指學生在學習語文的過程中,能夠獲得思想意識和倫理道德方面的影響、熏陶
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 可貴的沉默教案設計 教學目標: 1、正確流利,有感情地朗讀課文。 2、培養(yǎng)學生邊讀課文,邊思考和提出問題并能聯(lián)系上下文理解問題的能力。 3、理解孩子們的...
2025-04-15 01:26