51投影一教學設計-免費閱讀
【正文】 影子是生活中常見的現(xiàn)象，本課提供了與影子有關(guān)的一系列生活實例，目的是讓學生體會影子在生活中的大量存在，體會燈光下物體的影子在現(xiàn)實生活中的運用。事實上，在特殊位置下物體的平行投影便是物體的三種視圖；人看物體時的情形與中心投影本質(zhì)上是一致的。 為此，本節(jié)課的教學目標是： 經(jīng)歷實踐、探索的過程， 能區(qū) 別平行投影與中心投影條件下物體的投影； 了解中心投影的含義，體會燈光下物體的影子在生活中的運用，體會燈光投影在生活中的實際價值。第 五 章 投影與視圖 (一 ) 山東省 青島 市第 二十四中 學 柴曉龍 一、 學生起點分析 學生的知識技能基礎： 學生在 七年級上冊的學習中，已經(jīng)積累了 從三個方向觀察物體形狀 的有關(guān)經(jīng)驗。 更重要的是讓學生通過觀察、 操作、想象、推理、交流等數(shù)學活動的經(jīng)驗和體驗，發(fā)展他們的空間觀念。 學生的活動經(jīng)驗基礎： 由于本課知識 互動 較多，在學的過程中需要學生敢說、敢想、敢創(chuàng)造，需要 學生互相 交流、 相互評價 、 相互補充 ，當然，由于以前的學習中已經(jīng)讓學生進行過類似的學習活動，因此學生具有這 樣的活動經(jīng)驗基礎。 二、教學任務分析 本節(jié) 課的 內(nèi)容是 這一章 第 一節(jié)第 一課時 ， 主要內(nèi)容是學習 中心投影 。學生通過 廣泛接觸、對比分析、實驗操作、相互交流 會 等學習方式 ，歸納出 中心投影的 一些規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力。本課內(nèi)容看似獨立，但本質(zhì)上有著密切的聯(lián)系。 通過觀察、想象，能根據(jù)燈光來辨別物體的影子，初步進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化； 通過相互間的合作與交流，進一步發(fā)
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1