山東金x控股公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理報告-免費閱讀
【正文】 畫一張時間表，列出重大事件 第二步：我是誰（考察自己擔當?shù)牟煌巧? 準備幾張卡片，在每張卡片上寫出“我是誰” 的答案 第三步：我喜歡去哪？我喜歡做什么（這有利于自己未來的目標設定） 思考你目前和未來的生活。 4. “上級評價”欄由直接上級根據(jù)被評價者實際的工作完成情況進行評價，方法同上。 3. “目前具備的技能 /能力”欄主要包括四方面的技能：第一、技術技能，指應用專業(yè)知識的能 力，此技能有證書的需填寫證書名稱；第二、人際溝通能力，指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵和領導他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；第四、情感能力，指在情感和人際危機前不會受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵的能力，以及在較高的工作責任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。具體操作按本管理辦法第二章 關于職業(yè)生涯規(guī)劃組織管理的規(guī)定執(zhí)行。 4. 晉升：更好地激勵員工，使員工有成就感，以便發(fā)揮更大的作用。 2. 員工的主管人員應該在績效評價過程中發(fā)揮重要作用，通過考核后的信息反饋，幫助員工改進績效，持續(xù)提高能力。 9 第五章 員工開發(fā)措施 第三十五條 為 了幫助員工為未來工作做好準備，公司采取各種活動對員工進行開發(fā)。 第二十九條 確定新入職員工級別 公司新進員工，人力資源管理部門根據(jù)其調(diào)入前的外部職稱、學歷等及調(diào)入后的崗位標準確定待評職稱及預定級別，并報人力資源部審核。 7 第四章 職業(yè)發(fā)展通道 第二十五條 根 據(jù)公司各崗位工作性質(zhì)的不同，設立四個職系。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。 (2) 公司的責任：提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。 具體規(guī)定詳見第五章。 人力資源部應跟蹤督促新員工談話制度的執(zhí)行，并對相關資料進行匯總。職業(yè)發(fā)展檔案一式兩份，員工本人一份，其職業(yè)發(fā)展輔導人一份。 2. 對員工的績效和能力進行評價，并反饋給員工本人，幫助其制定進一步的行動計劃。 基本原則 第四條 員工的職業(yè)生涯規(guī)劃應遵循以下原則： （一） 系統(tǒng)性原則：針對不同類型、不同特長的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。 相關釋義 第二條 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，是指個人發(fā)展和企業(yè)相結合，對決定員工職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，并通過設計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋，使每位員工的職業(yè)生涯目標與公司發(fā)展的戰(zhàn)略目標相一 致。 3. 制定相應的行動計劃，并在實踐中不斷修正。 3 第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃的組織管理 管理制度 第六條 公司成立員工職業(yè)輔導委員會，職能部門和各業(yè)務部門負責人為成員；人力資源部負責職業(yè)輔導委員會的 運作，每年召開一次會議，計劃和總結全公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作，建立員工職業(yè)發(fā)展檔案，并負責保管與及時更新。 第十三條 員工職業(yè)發(fā)展輔導人每年必須在本年度工作結束、考核結果確定后，與被輔導員工就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，肯定其成績和進步，指出其存在的問題，確定下一步目標與方向。 公司建立公平、公正、公開的崗位競聘制度，推行能上能下的用人機制。 2. 公司推行自我 評價主要采取如下兩種方式： (1) 心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。 3. 員工與公司的責任： (1) 員工的責任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性。 2. 行動計劃的方式：主要取決于員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標，可采用安排員工參加培訓課程和研討會、獲得更多的評價、獲得新的工作經(jīng)驗等方式。 第二十七條 考慮公司發(fā)展需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換機會，但轉(zhuǎn)換必須符合各職系相應職務任職條件，并按公司相關制度執(zhí)行。 第三十一條 晉級條件（須同時滿足以下條件） （一） 需擔任本系列低一級職務，或其他系列同級職務滿一年以上； （二） 年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)”或連續(xù)兩年年度考核為“良”。 第三十八條 績效管理 用于搜集員工的行為、溝通方式以及技能等方面的信息，并且提供反饋；確認員工的潛能以及衡量員工的優(yōu)點與缺點；挖掘有潛力向更高級職位晉升的員工。 2. 工作輪換：在公司幾種不同職能領域中為員工做出一系列的工作 安排，或者在某個單一的職能領域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動的機會。采用導師指導制度應堅持以下原則： (1) 指導者和被指導者都是自愿參與的，指導關系可隨時中止而不必擔心會受到處罰； (2) 指導者的選擇是以過去從事員工開發(fā)工作的記錄為依據(jù)，他們必須愿意成為導師，有證據(jù)表明他們能夠 積極地對被指導者提供指導，還須具有良好的溝通能力和傾聽技巧； (3) 指導關系雙方應明確所要完成的項目、活動或要達到的目的； (4) 明確指導者和被指導者之間的最低接觸水平； (5) 鼓勵被指導者去與指導者之外的其他人進行接觸，討論問題的同時分享各自的成功經(jīng)驗。老員工一般每兩年填寫一次。 8. “請詳細介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設想”，短期指 13 年，中期指 35 年，長期指 5 年以上。 7. “需要公司提供的非培訓方面的支持”由填寫者填寫為實現(xiàn)個人職業(yè)生涯計劃，需要公司、上級提供除了培訓以外的支持和機會，如在崗輔導、工作輪換、經(jīng)費上的支持等等?？紤]你的角色、資源、所需的培訓和教育 第六步：通過自我總結來規(guī)劃職業(yè)發(fā)展（總結目前的狀況） 是什么讓你感到每天愉悅 19 附錄 4：員工晉升
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