“三次科技革命”專題教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ③從經(jīng)濟學(xué)角度看，應(yīng)充分認識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，認識其在社會生產(chǎn)中的作用，依靠科技和提高效益，實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變。 c、提高了人們的工作效率。 第二次科技革命時， 中國仍然是清朝封建統(tǒng)治，由于西方列強的侵入，清政府內(nèi)外交困，對科技革命的態(tài)度由排斥到只引進技術(shù)，如洋務(wù)運動。綜觀資本主義世界的歷次科技革命，每一次科技革命在促進生產(chǎn)力發(fā)展的同時，都推動了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展或調(diào)整，推動了人類文明的進步和發(fā)展。 第三次 ： ①生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整： 資本主義國家普遍 強化國家壟斷資本主義 ； ②社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活結(jié)構(gòu)： 新型工業(yè)產(chǎn)生，第三產(chǎn)業(yè)比重上升，電子計算機的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)。） （ 2）綜合上述材料，談?wù)勀愕母邢搿? 法國：七月王朝時期，工業(yè)革命有了較快發(fā)展。③第一次工業(yè)革命后，西方資本主義列強對世界侵略加劇，形成了更加廣闊的海外市場。 ，重工業(yè)，能源工業(yè)部門。 ③第三次科技革命前，遠距離的人們互相聯(lián)絡(luò)，費時、費力很不方便，而有線電報、有線電話和無線電報的發(fā)明，解決了通訊的麻煩和時間的浪費。當(dāng)今國際競爭也是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭。通過對三次科技革命的共同原因、特點以及影響的進一步講解使學(xué)生認識到資本主義發(fā)展是建立在對內(nèi)、對 外血腥掠奪的基礎(chǔ)上的；通過對三次科技革命過程的教學(xué)，對學(xué)生進行刻苦學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀。 重點、難點 本課重點：三次科技革命的背景條件、特點及其影響?？梢?，科技的發(fā)展對于一個國家的前進至關(guān)重要。 問題二：三次科技革命各有什么特點？ （ 1）第一次科技革命的特點： ，它使人類處于蒸氣時代。 交叉。④第一次工業(yè)革命 后科學(xué)理論的不斷突破和技術(shù)的不斷進步積累了豐富的經(jīng)驗。法蘭西第二帝國時期工業(yè)革命深入進行，經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義制度在法國最終確立。 （①科技是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。人們生活也發(fā)生變革，推動了社會生活的現(xiàn)代化。由此可見，“科學(xué)是歷史的有力杠桿”。但洋務(wù)運動只是為維護封建統(tǒng)治而學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)和科學(xué)技術(shù)，不是為了從根本上促進社會發(fā)展，很快就失敗了。 d、方便了人們的出行，加強了人與人之間的聯(lián)系。 ④從政治學(xué)角度看，國際競爭重點已發(fā)生變化，決定國際地位的關(guān)鍵因素是科技，應(yīng)把振興科技、發(fā)展教育作為國家戰(zhàn)略的重點。 ②作為個人，應(yīng)努力學(xué)習(xí) 科學(xué)文化知識，勤于實踐勇于探索 ，積極參與社會實踐，注意對創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 b、改變了人們的生活方式和思維方式。 問題三： 世界三次科技革命時中國處于哪一歷史時期， 1 20 世紀中國沒有把握住科技革命大好機遇的主要原因？ 第一次科技革命時 ，中國處于清朝中后期，受專制政治和閉關(guān)鎖國政策影響，對先進的科技和生產(chǎn)方式具有本能的排斥性，中國經(jīng)濟沒有發(fā)生大的變動。 第一次科技革命大大加快了工業(yè)革命的進程促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，并進一步推動了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展是資本主義制度最終確立起來；在第二次科技革命的推動下資本主義社會由自由競爭階段過渡到壟斷階段；新科技革命的興起，導(dǎo)致了資本
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