4科技創(chuàng)新課講話稿-免費閱讀
【正文】 它可以區(qū)分為消極否定式和積極肯定式兩類。用芭蕾舞的形式成功地演繹紅色娘子軍， 這，才是中國人的驕傲和自豪。天下還有比著更愚蠢的事嗎。還有希望拿到諾貝爾獎嗎。牛津的每一個學(xué)術(shù)講座都有一個規(guī)范的程序：首先，事實情況是什么；其次，多數(shù)人的觀點是怎樣的；第三，還有少數(shù)人對此持有這樣的看法是怎樣的；第四，我本人的研究結(jié)論是怎樣的；最后，還有哪幾個問題有待研究。無奈之下，副首相只得請當(dāng)時的英國首相布萊爾出面疏通。 而中國人缺少創(chuàng)新能力，又是中國教育模式的必然結(jié)果。 還有說法更離譜，竟然懷疑諾貝爾獎評審不是很公正。 究其原因，教育改革的混亂是一個重要原因。中國的教育是失敗的教育，害人的教育。這些人能帶動經(jīng)濟發(fā)展嗎。 第 1 頁 共 8 頁 科技創(chuàng)新課發(fā)言稿 總體上我們科學(xué)研究水平不如西方，西方評諾獎對中國也存在很嚴(yán)重的歧視，歧視我們有些科研成果其水平不在諾獎之下。其實中國人很聰明，和任何民族比都不落后。把中國人都教育成書呆子，知會學(xué)習(xí)，不會創(chuàng)造，知會背誦詩歌，公式，古文，成語，不會拿到實際當(dāng)中用。 有人說，獲得諾貝爾獎 “ 需要很長時間 ” 。一位頗有名氣經(jīng)濟學(xué)家說，諾貝爾獎評審委員會當(dāng)中，大概有一半的人是自己投自己的票，由于評審委員會當(dāng)中國籍的經(jīng)濟學(xué)家少，所以中國經(jīng)濟學(xué)家拿不到諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。 曾在英國牛津大學(xué)作訪問學(xué)者的中國人吳勇，出過一本書叫《牛津感悟》（暨南大學(xué)出版社 2024 年出版）。雖然首相動之以情，曉之以理，但牛津大學(xué)仍然表示不能接收，理由就是一個：在招生問題上，任何人無權(quán)更改學(xué)院教授的面試 結(jié)論，這是牛津大學(xué)幾百年來的傳統(tǒng)。最后一項尤其可貴，它說明任何問題的研究都沒有終點，可以不斷深入。天知地知你知我知。把自己產(chǎn)品的評判權(quán)交給自己的競爭對手，天下還有
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1