4科學道德與學風建設(shè)學習心得[5篇范文]-免費閱讀
【正文】 要把大師們的精神融入到自己的生活和學習中去，做到自己的論文不剽竊，不隨意篡改實驗數(shù)據(jù)，也要積極的幫助其他同學共同監(jiān)督、學習。創(chuàng)新是世界進步的動力，人類才能的體現(xiàn)，國家和社會發(fā)展的源泉和動力。真正的科學家精神，是不斷的追求真理，不斷的求實創(chuàng)新。推動優(yōu)良大學學風建設(shè)也需要我們樹立正確的學術(shù)道德榮辱觀。學風是指學校、學術(shù)界或一般學習方面的風氣。 ” 這不僅把加強科學道德和學風建設(shè)提高到了建設(shè)創(chuàng)新型國建的戰(zhàn)略高度，而且為新時期加強科學道德和學風建設(shè)進一步指明了方向、明確了目標。科學道德與學風問題已然成為了社會關(guān)注的焦點，這次通過楊金龍老師的關(guān)于科學道德與學風建設(shè)的講座，我受益頗多。 ” 崇尚道德我們中華民族歷來的傳統(tǒng)美德?？傊?，加強科學道德和學風建設(shè)不僅是推動學術(shù)研究健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而且對于倡導求真務(wù)實的社會風氣，提高全社會的思想道德水準起到積極的促進作用。如果一個國家沒有成熟的學術(shù)管理制度，沒有成熟的學術(shù)規(guī)范思想，這個國家就必然產(chǎn)生出學術(shù)道德低下學術(shù)品格卑劣的學術(shù)工作者，這對于一
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