19精彩極了與糟糕透了-免費閱讀
【正文】 （ ） 。 七． 總結(jié)拓展 。從“我”不再痛哭而是學(xué)著進行修改 中，能看出來滿十二歲的“我”已經(jīng)變得謙虛了。 “我”對父母的評價又有什么體會？請畫出有關(guān)的句子與小組成員交流交流。（ ） 第二課 時 一． 導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，巴迪寫的第一首詩引出了兩種截然不同的評價 .那么，誰對誰非呢 ?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 （ 3） 詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。（高興） （ 2） 整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。這到底是怎么回事呢？小主人能否正確對待這兩種評價呢？讓我們通過學(xué)習(xí)找出答案吧！ 二． 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，理解詞語意思 ，了解文章大意，理解文章的脈絡(luò)。 六．展示交流 ：母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。 （ 2） 我再也受不了了。 （ ） ，想立刻讓父親看看我寫的詩。 “我”對父母的評價又有什么體會？請畫出有關(guān)的句子與小組成員交流交流。 第三部分 2.“我”謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。“不被那一股風(fēng)刮倒”是說沒有因贊揚 ，批評迷失方向，即沒有因取得成績而驕傲，自滿，沉浸于贊揚聲中不再 努力；也沒有被批評聲嚇倒，喪失信心而一蹶不振。 、理解父母 說說自己是否曾經(jīng)受到過父母和老師
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