【摘要】第一篇：風娃娃教學設計 2017學年第一學期課例評析 24課《風娃娃》第一課時 教學目標 “助、使、勁”等十二個生字，會寫“車、得、秧”等生字，初步了解課文內容教學過程 一、激趣導入 1．...
2024-10-25 03:43
【摘要】正文：風娃娃教學設計 風娃娃教學設計 風娃娃教學設計1 教學目標： 1、熟悉本課生字，了解“纖夫、船帆、斷斷續(xù)續(xù)”等詞的意思，會寫“吸、極”生字； 2、正確、流利地朗讀課文，了解風娃娃所做的...
2024-10-25 03:40
【摘要】第一篇：《風娃娃》小學語文教學設計 教材分析 風娃娃是小學語文一年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處...
2024-11-05 07:03
【摘要】第一篇：《風娃娃》教學設計 風娃娃 設計理念：《風娃娃》是人教版教材第三冊的第16課。這是一篇童話故事，故事里的風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛。他想為大家做好事，以為做好事很容易，只要有力氣就行，結...
2024-10-24 20:02
【摘要】課文《風娃娃》教學設計4篇 課文《風娃娃》教學設計1 [教材分析]： 風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛，生動...
2025-04-15 04:08
【摘要】商南縣城關小學智慧課堂六年級上冊語文啟智案（試用）課題：16、最大的麥穗一輪主備：徐敏備課時間：2018、4二輪修改：修改時間：課堂實施：上課時間：個人教材研讀智慧樹（思維呈現）教材分析《最大的麥穗》是一篇富有哲理的散文，敘述了古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們從一塊麥地里摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，切不可東
2025-08-04 07:27
【摘要】第一篇：風娃娃教學反思 《風娃娃》一課教學反思 任曉麗 我教學的內容是人教版二年級上冊的一篇淺顯易懂的童話故事《風娃娃》，文章語言生動，富有兒童情趣，我意圖采用貼近兒童的教學語言，變換不同的教學...
2024-11-09 12:30
【摘要】求助信親愛的小朋友：你們好！我是風媽媽的孩子風娃娃，我長著一張胖乎乎的小臉，一雙圓溜溜的大眼睛，大伙兒都夸我是個活潑可愛的孩子。前幾天，風媽媽見我已經長大了，就讓我去幫人們做點事。知道嗎？我可喜歡幫人們做事了，可是我?guī)腿藗冏鍪?，為什么人們有時還要責怪我？唉……
2024-11-21 23:41
【摘要】第一篇：《風娃娃》教學反思 篇一：《風娃娃》教學反思 一、反思識字教學 識字是閱讀的基礎，識字教學是小學低年段語文教學重點。這節(jié)課，我通過多種形式引導學生識字，在初讀課文，整體感知的基礎上創(chuàng)設情...
2024-10-24 19:28
【摘要】第一篇：風娃娃教學反思 《風娃娃》是課標實驗教材二年級的一篇課文，是一篇童話故事。課文生動有趣，層次清楚。回想這一課的教學過程，我覺得教學環(huán)節(jié)中有令人滿意之處。下面是我對這一課教學的點滴反思。 一...
2024-10-25 04:38
【摘要】第一篇：《風娃娃》教學反思 《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元中的一篇課文。我在上這堂課之前的教學設想是，通過熟字換偏旁或是加偏旁的方法讓學生識記“抽、續(xù)、駛”等生字，通過交流識記方法讓學生體會識...
2024-11-05 07:07
【摘要】正文：風娃娃教學設計優(yōu)秀 風娃娃教學設計優(yōu)秀 風娃娃教學設計優(yōu)秀1 教材分析： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛?？傊?..
2024-10-25 03:47
【摘要】第一篇：風娃娃優(yōu)秀教學設計 篇一：教育部參賽《風娃娃》教案—馮效玲 全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設計 小學語文《風娃娃》篇二：16風娃娃教學設計 2013-2014...
2024-10-25 02:57
【摘要】16金色的草地(精讀課文) 【教學目標】 “蒲、英”等6個生字，寫會課后“蒲、英、盛、?！钡?3個生字，正確讀寫“鄉(xiāng)下、窗前”等18個詞語； 、流利、有感情地朗讀課文，通過多種方式理解文中的重點...
2024-11-10 00:00
【摘要】第一篇：（精選） 16、天鵝的故事 教學目標： 、新詞,聯系上下文、借助工具書理解詞語的意思。 ,讀懂課后練習的問題,深入體會,悟出天鵝勇敢、團結、拼搏的精神。。練習復述描寫天鵝破冰的幾段內容...
2024-10-25 13:54
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