【正文】 一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時報(bào)告班主任 ，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。我們要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，首先應(yīng)當(dāng)做遵守紀(jì)律的模范。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。 其次，要做到學(xué)法。 學(xué)好憲法知識，樹立憲法意識，積極維護(hù)憲法，是建設(shè)法治校園的關(guān)鍵。但是，我們也清醒地看到，近幾年來， 侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，其中，校園欺凌。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。公安機(jī)關(guān)的工作人員接到報(bào)告后，不及時查處或者采取有效措施，造成嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。接到報(bào)案后，公安部門當(dāng)天是拘留了李小飛。 強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，是指利用輕微暴力，以暴力相威脅或者以其他手段相要挾的方法迫使財(cái)物所有人或者保管人交出財(cái)物的 行為。 攜帶管制刀具。這都是違法現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不一定非得判刑抓進(jìn)監(jiān)獄，可以罰款、拘留。就是在我們江都某中學(xué)，剛升入初一的學(xué)生江某兄弟，居然在大白天入室偷東西，被人當(dāng)場抓住。 3 名未成年案犯最終分別被大冶法院判處 9年、 8 年、 1 年有期徒刑，并處 500 元到 1000 元罰金。什么是犯罪？我國刑法作了明確規(guī)定 “ 一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財(cái)產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的，都是犯罪，但是 情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。慘痛的事故時有發(fā)生，家人撕裂肺的哭叫，親朋好友痛哭流淚，自己傷心欲絕。這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴。 其次學(xué)法懂法是守法用法的前提。或許，在普通百姓眼里，法就是法院的判決，槍斃人的告示，就是看守所和監(jiān)獄；而在法律人的眼里，法或許要復(fù)雜深刻的多，它不僅包含著現(xiàn)有的法律制度，而且涵蓋著立法司法執(zhí)法守法的等等諸多的內(nèi)容和領(lǐng)域。因此校園中 違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。違法就會受到法律的制裁，只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣。我們只有從一名合格的中學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會 這個大集體后，才能成為一名知法、懂法、守法的好公民。而我們每一個公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護(hù)著法制這道神圣的圍墻。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎著時代的朝陽，法制也讓我們越來越熟知。 ” 生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)。 提高鑒別能力。如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。同學(xué)們一定聽說過這樣一句話： “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有條件的，可 以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 不隨意焚燒廢紙等。 作為學(xué)生，應(yīng)通過召開主題班團(tuán)會，加強(qiáng)同學(xué)們的安全與法制教育。火與人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)。 在法制教育的方法上，該校堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方式，進(jìn)一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。高度重視教代會，充分發(fā)揚(yáng)民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學(xué)校工作健康發(fā)展。我們組織學(xué)生開展法律知識競賽、演講比賽等活動，孩子樂于參加活動，在活動中接受著深入淺出的教育。 第三、加強(qiáng)主陣地建設(shè)。同時，我們把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃同步實(shí)施，并把任務(wù)分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實(shí)的高效運(yùn)行機(jī)制。每一點(diǎn)小小的放縱，都會使人變得更軟弱 ! 總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律 。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。 四是要不斷提高明辨是非的能力，自覺遵紀(jì)守法，要有正義感，在校發(fā)現(xiàn)問題，及時向老師反映；在外發(fā)現(xiàn)問題，及時向有關(guān)機(jī)構(gòu)反映，學(xué)會用法律保護(hù)自己和別人。未成年人違法犯罪很大一部分原因是由于在學(xué)校紀(jì)律意識淡薄，走向進(jìn)而社會法律意識淡薄，最終受到法律的制裁，淪為階下囚。 謝謝大家?！?這句話，正是出自他的《社會契約論》。 18 歲成人禮那天，當(dāng)我們?nèi)w高三同學(xué)在國旗下宣誓完畢，就代表著從此我們正式成 為具有完全行為能力的中華人民共和國公民，享有公民合法權(quán)益并承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。 創(chuàng)建省級示范高中，需要一個更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要你，需要我，需要我們大家共同努力！我們要不斷增強(qiáng)法制意識，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。 《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本大法，是指導(dǎo)我們國家生活的指南，是一切政黨、組織、集體和個人行為的準(zhǔn)則，是維持我們國家長期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，我們每個人都要認(rèn)真學(xué)好憲法，并在此基礎(chǔ)上弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念。以下是小編為大家收集的法制宣傳日演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。普法教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，已經(jīng)越來越受到人們的重視，增強(qiáng)法制觀念，勢在必行！ 學(xué)校是傳播社會主義法制文化的基地，優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍靠我們大家共同營造，美好的生活環(huán)境需要我們大家自覺維護(hù)。憲法具有崇高的地位，也是其他一切法律的根源，民法、商法、刑法等都從屬于憲法，繼承了憲法的血脈和精神。《憲法》第二章第三十三條中明確規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 “ 法令行則國治，法令弛則國亂 ” ， “ 無規(guī)矩不成方圓 ” 。 對于我們中學(xué)生的學(xué)校生活而言，法律既包括國家的各種法律法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條例。 三是要多參 加有益活動，杜絕不良嗜好。法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。 美國有個心理學(xué)家曾做過這樣一個實(shí)驗(yàn)，將一群小孩子放置在同一個房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后又用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑，以后工作人員跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒吃糖的孩子成人后在事業(yè)上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子很少有成就，并且失業(yè)率很高。但是，從長 遠(yuǎn)來講，不自律的人是缺乏自由的， “ 不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸 ” 。 組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。首先我們定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。 第二、落實(shí)德育常規(guī)中。我們努力建成了社會、家庭、學(xué)校一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生受到全方位的法制教育和熏陶。各項(xiàng)制度又形成合力，推動著學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。我校堅(jiān)持通過告家長書、公示欄、意見箱、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺等向家長、社會、師生公開校務(wù)。 說到安全，我們會想到 119。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施，充分發(fā)揮學(xué)校教育健全安全與法制教育體系，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生法制觀念，杜絕重大違法亂紀(jì)事件發(fā)生功能，優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。下面就讓我來為大家介紹一些常見的校園安全知識：主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)： 不帶 火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。 身處樓房，發(fā)現(xiàn)火請不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室?；蛟S有人會說，這樣的事情不會發(fā)生在我身上。 我知道有的同學(xué)其實(shí)很 聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上。比如被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫 耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。不蠻干，要學(xué)會用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī)，才對人們的行為有了約束，才有了所謂的規(guī)矩。 一個人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一步，我們每個人的人生道路還很漫長，在這漫長的人生道路中法制知識起著關(guān)鍵的作用。它就如我們身旁的騎士，時刻給我們保護(hù)，作為新世紀(jì)的青年，我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識，學(xué)會保障自己以及身邊的人權(quán)，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規(guī)的保護(hù)下，變得更加繁榮富強(qiáng)。 要做一名遵紀(jì)守法的公民，就要從以下三方面做起： 一、學(xué)法。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。 同學(xué)們，我們要不斷加強(qiáng)我們的法制意識，抵制不良誘惑。那如何才能做到心中有法，與法同行呢？ 首先只有思想上尊崇法治，才能行動上遵守法律。 21 世紀(jì)是法治的社會，而我們正身在其中，因此了解法制，做到心中有法，與法同行是非常重要的。 法制在我心，我們就會擁有愛，當(dāng)我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護(hù)國家和人民以至社會，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會伴隨著我們健康快樂的成長，做我們想做的事。 法制在我心中，我們的生活才會一片晴空。13” 大冶羅橋中學(xué)搶劫案中， 3 名案犯中 2 名胡姓少年不足 18 歲、另一名明姓少年則只有 14 歲。他開始嘗試追求 “ 黑老大 ” 式的生活。一般違法行為對社會危