【正文】 社會實踐雖然比較辛苦。 在調(diào)研中我們感受到，只有經(jīng)濟發(fā)展了才能真正的增加農(nóng)民的收入，才能 切實解決收入低的問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農(nóng)村，吹進了村民心中。我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿思倨诘纳鐣顒樱诨顒又形覀凅w會快樂，在活動中我們汲取更多的知識，在活動中我們深入人們內(nèi)部，傾聽大家的聲音。 總的看來，我們這次 “____ 歸燕 ” 下鄉(xiāng)活動是成功的，所取得的成果 是豐碩的。在這個過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關鍵的作用。 2 思考與建議 當準備回學校的時候，大家看起來還是比要去下鄉(xiāng)的時候看起來興奮，迫不及待多了。 另外，我們針對孩子們開展的游園活動，與當?shù)厍蜿犝归_的友誼籃球賽及與 ____村文藝隊合作進行的聯(lián)歡晚會也把我們下鄉(xiāng)的活動推到了一個又一個的高 潮，大家相融在了其樂融融的氣氛里。 ____號的下午，在附件熟悉了一下村里的環(huán)境后大家便開始分組 安頓住處及吃飯的地方。 3 組織好隊員的下鄉(xiāng)實踐活動，體驗生活，讓大學生了解社會、認識社會，特別是貧困地區(qū)的狀況。 通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發(fā)的我們經(jīng)得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非 “ 兩耳不 聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” ，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。 我們信息服務隊 “ 三下鄉(xiāng) ” 隊伍有 2 位老師， 17 名學生。在此次活動期間，我們開展了 “ 四個一 ” 實踐活動，即做好一份調(diào)查問卷、開展一次主題團日活動、搞好一次科普宣傳、完成一次義務維修。 我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。跟他們接觸的這短短的一段時間 ,卻感受到了他們的無助 ,如今國家還在發(fā)展 ,制度還不夠完善 ,需要更多的人去關注留守兒童 ,父母也應該在賺錢養(yǎng)家的同時關注孩子的成長問題。在這個團結的隊伍中，在隊員的相互協(xié)調(diào)和幫助下，最終我們克服了重重困難，順利的完成了這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 實踐活動。雖然在這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 挺苦的，但是我們是一個整體，還是為了一個共同的目標而忙的不亦樂乎。但是當我們到了那個地方的時候才知道聽聞不如親看，這個村莊四周多環(huán)山，馬路干道筆直，天氣比較陰涼，在我們采集素材的時候，路過了很多村民家，也有進行深入的交流以便于活動的進展，很多農(nóng)戶都有養(yǎng)豬，每家農(nóng)戶的門前就是他們自己的土地，水稻，玉米，一眼望去映入眼簾的全是水稻，具有強烈的視覺沖擊感。二是依托重慶市鄉(xiāng)村市民學建設和高山生態(tài)扶貧搬遷移民安置點市民學校進行攝影創(chuàng)作，用影像展現(xiàn)基層教育改革新局面。 走了，離開了白沙小學，離開了我們的學生們，縱使心中對他們還是念念不舍。可是，第二天早上，當我在收拾東西時，向大門望去，卻是看到了他，還有佰源和文樂，這三個最頑皮的學生，曾經(jīng)被隊長趕出課堂的家伙，竟然真的那么早來送我們。我們在白沙村呆了的近十天，幾乎是天天在傍晚放學時，就是我們結束了一天忙碌的教學任務正準備開始活動活動時下起雨來。 在白沙小學的每一天，都是那么地有規(guī)律，但又是那么地驚喜不斷，每一天都有有趣的事情發(fā)生，開學典禮，趣味運動會，尋寶游戲。 想說的其實還有很多。 最后是我自身的一些感悟。和這樣的一群人一起工作，說實話，我感到很有壓力。在最后一天我們要離開的時候，孩子們都拼命朝我們揮著手，依依不舍地問我們明天還來不來，感動之余，是一種莫名的滿足感。這三個問題深深烙印在我腦海里，每一天的活動過后，我都要問一問自己這三個問題。 加快發(fā)展小城鎮(zhèn)。 十五 期間，我國將加入世貿(mào)組織，要以此為契機，千方百計引進國外資金、先進技術和管理，促進我國農(nóng)產(chǎn)品結構調(diào)整優(yōu)化和升級。從信息、技術、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好服務，支持龍頭企業(yè)建設農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和出口基地，引進、開發(fā)和推廣新品種、新技術，支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、銷售企業(yè)和科研單位帶動農(nóng)戶進入市場，與農(nóng)戶形成利益共享、風險共擔的經(jīng)營機制。 雖然取得了這么大的成績，但村兩委并沒有固步自封，他們清楚地知道 地，也就種成這樣了，要想再發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，還是要想辦法，上項目。 農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民收入問題不僅關系到農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，而且關系到國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局。在周家村的五天中，我們開展了許多活動，和小學生聯(lián)歡、與當?shù)厍嗄曜?、為小學生義務輔導功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。 十五 計劃綱要提出，必須高度重視農(nóng)民收入問題，把千方百計增加農(nóng)民收入作為做好新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構調(diào)整的基本目標。 我覺得要想拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的領域，還要在以下三點上想辦法： (一 )發(fā)展農(nóng)業(yè)社會化服務 鼓勵農(nóng)民服務組織創(chuàng)新，培育經(jīng)紀人隊 伍，加強農(nóng)業(yè)質(zhì)量標準體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測檢驗體系和市場信息體系建設，加快制訂或修訂農(nóng)業(yè)行業(yè)標準和重要農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準，推廣采用國際標準，創(chuàng)建一批農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)示范基地。合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域布局，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，形成規(guī)?；?、專業(yè)化的生產(chǎn)格局。建設農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地，重點扶持和擴大畜禽、水 產(chǎn)品、水果、蔬菜、花卉及其加工品等勞動密集型產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)品和有機食品的出口。小城鎮(zhèn)是轉移農(nóng)民的基地，是二、三產(chǎn)業(yè)的載體，對增加農(nóng)民收入具有強大的帶動作用。那么接下來，我就從內(nèi)容、團隊、個人三個方面談談自己的心得。這幾天下來，收獲最多的，其實是孩子的熱情以及天真燦爛的笑臉，他們永遠不會吝嗇他們的笑容，只要你給予他們足夠多的關注和愛心，他們也會用真心來回報你。我能做點什么 ?我有沒有做錯什么 ?我常常擔心這兩個問題。以前大家眼中的我是一個死板又不茍言笑的人。老師的叮嚀，隊友的關懷，小朋友們的喜愛，這幾天的感受更多的是無法用言語表達的，但它們確實深深地印刻在我的腦海里，難以磨滅。每天晚上都要開會，排練節(jié)目，再加上洗澡洗衣服等個人事情，我們都到很晚才睡覺，但我一大早便要起床，開始我們的新一天， 上課，買菜做飯，休息，開會，排練。白沙村的男孩子都是十分熱愛，而且村里就有一個正規(guī)的籃球場，可就是每一天的 “ 及時雨 ”讓我們沒能和村民們打上一場正式的球，又一次我們的球賽才剛開始沒多 久又是下起雨來，像是存心給我們找茬。頓時我們都好感動，覺得千里迢迢來這里認識他們，教導他們，很值，很值。至今，在白沙小學的每一個精彩鏡頭都一一浮現(xiàn)在我的頭腦，看著在那里照的照片，想念著那里的每一個人，只有通過照片我們才能把那美好的 瞬間留住，希望我們的學生們能夠快高成長，天天向上。以 “ 兩依托 ” 為基礎， “ 逐夢者 ” 也將深入社會調(diào)研，觀察農(nóng)村基礎教育領域變遷發(fā)展的歷史和現(xiàn) 實，為新農(nóng)村建設、推動社會管理創(chuàng)新、留守兒童教育發(fā)展建言獻策。這里的村民民風淳樸，都比較好客，知道了我們是學生來此的目的都會很熱情的獻上板凳和茶水，在深入的交流中我們了解到，多數(shù)的農(nóng)戶都是只有老人在家，兒女都外出打工。 在一個團隊的運行中，溝通與交流是必不可少的。那些艱難的過往讓我知道了理想與現(xiàn)實的差距，想和做有著本質(zhì) 的差別，同時也讓我見證了并肩作戰(zhàn)的巨大力量，意識到了團隊合作的重要性。