【正文】 同時滲透法制教育，拓展知識，讓學生知道法律知識的重要性，且具有較強的判斷、辨別、分析問題的能力。 學生討論。 [設(shè)計意圖 ] 通過這種方法，培養(yǎng)學 生獨立思考能力和合作交流能力。 多媒體分類出示各種標志（文字類、圖像類、抽象類等），請學生欣賞。 二、發(fā)展階段 欣賞幾個標志設(shè)計的例子（多媒體出示），并介紹設(shè)計意圖。 師：你 們觀察得認真仔細！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標志。 學校法制教育教案（精選篇 15） 教學目標 初步認識標志的目的、意 義與作用。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 ，如路遇山洞也可進入避雷。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。 3.“ 三不 ” (1)“ 不 ” 乘普通電梯 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會拉閘停電。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。專家建議，用濕毛巾將鼻子和 嘴捂住，盡快地撤離火場。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 (一 )地震 地震，群災(zāi)之首。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。 “ 害人之心不可有，防人之心不可無。 一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。 做 練習： 請判斷下列哪些為隱私。 重點難點： 學會如何實施保護自己的隱私。小事不小。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由 21名 13歲左右的初中學生組成。 起居：生活懶散、飯量驟減、 出沒無常、結(jié)群閑逛。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。 二、頒布和實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。對，我們國家的錢叫 “ 人民幣 ” ，這節(jié)課我們就一起來認識人民幣，同學生們喜歡嗎？。 3使學生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢，知道如何愛護人民幣的良好習慣。 要求學生再次用圓規(guī)畫圓，并用字母表示圓的各部分。 請學生都用圓規(guī)在自己的本子上畫圓。圓有哪些，同時穿插認識車輪方面，還有注意哪些安全（未成年人不允許駕駛車輛，工廠生產(chǎn)車輪必須檢驗合格才能進入市場，同時穿插《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》）。 ① 抓住自行車的輪子是圓的而進行安全方面教育； ② 硬幣引出圓的認識，引導學生了解《人民幣的管理條例》四十四條，怎樣愛護人民幣。 遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。記牢特點 遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認。 三、面對違法犯罪行為或人身和財產(chǎn)安全受到威脅時應(yīng)該怎么做？ 義正辭嚴，當場制止 當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。 （三）中學生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則： 依靠法律 依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害 依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。 （一）正確對待父母和學校的教育 隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。 師再問：當你見到不守公共秩序的行 為該怎樣辦？（啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等） 六、課堂總結(jié) 師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什么？ 在生回答的基礎(chǔ)上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，認真遵守公共秩序吧！ 學校法制教育教案（精選篇 8） 一、教學目的： 加強法制教育宣傳， 增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 但是有些學校個別同學就不是這樣。 在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 五、三讀課文，體會文章特色 總冒開頭，一字立骨 選材典型，翻出新意 對比襯托，烘云托月 結(jié)構(gòu)嚴密，文筆曲折 六、布置作業(yè) 你同意作者評張良 “ 忍小忿而就大謀 ” 的觀點嗎？簡要說說自己的看法。 （ 2） “ 且其意不在書。留侯曰： “ 不如因而立之，使自為守。十三年孺子見我濟北，穀城山下黃石即我矣。 ” 五日平明，良往。 良嘗間從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰： “ 孺子，下取履！ ”良鄂然，欲毆之。良年少，未宦事韓。 三、初讀課文，積累文言字詞。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。 分析文章以 “ 忍 ” 字貫串篇，層層議論、逐步深化的說明思路。 提問： 小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過） 誰撿到了帽子？（小兔） 小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？） 集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？ 教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。因此，我們應(yīng)該教育學生樹立正確的法律觀念，用法律來規(guī)范自己的行為。 世紀之交，經(jīng)濟體制正處在轉(zhuǎn)型時期，許多新的法律法規(guī)出臺，特別是與市場經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī)。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學生，治理周邊環(huán)境，維護學校教職工員和中小學生合法權(quán)益等。 有關(guān)部門要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會議制度，研究制定青少年法制教育計劃，指導學校法制副校長隊伍建設(shè)，加大青少年法制教育力度。 學校教育必須堅持德育為首的原則。 青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團伙作案的，如 “ 東街幫 ” 、“ 城南幫 ” 等。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。 在教學上，根據(jù)初中《道德與法制》課程標準提倡多樣化的教學方式，充分運用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計活動，激發(fā)學生興趣，增強學生的求知欲，遵循 “ 寓教于樂 ” 的原則，同時注重面向全體學生，讓學生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的實效。和你的同學組成學習小組，共同設(shè)計一個研學方案。 謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。學農(nóng)期間 學生跨區(qū)跨?；旌暇幇?，學生自帶鋪蓋，自行負責日常生活、內(nèi)務(wù)整理。人不是孤立的，而是高度社會化了的人，脫離了人類的社會環(huán)境，脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點。小東感覺自己的表達能力、交往能力和組織能力大大提升。 情感、態(tài)度與價值觀 了解與認識自己是社會中的一員，知道個人的成長與進步離不開社會生活，應(yīng)該積極主動地參與社會到生活之中。 （ 4）小結(jié) ，聯(lián)系案例。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網(wǎng)時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。教案中明確了教學目標，包括知識目標、能力目標和情感目標，下面是小編為大家整理的學校法制教育教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 ： 你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什 么？ （ 1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。 (1)小花的行為作了危害社會的事嗎？ （ 2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)？從哪里看出來的？ （ 3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？ （ 4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權(quán)。 教學重難點 重點 個人的生活與社會的關(guān)系。 你是否有和小東類似的經(jīng)歷？與同學交流你的付出與收獲！ 分享同齡人的故事： 小林參加城市文明交通志愿崗活動 地鐵志愿服務(wù)工作 杭州中學生清潔共享單車 結(jié)合學生的分享進行小結(jié)： 中學生參與社會生活，在與社會接 觸的過程中，了解真實的社會，了解社會的變化發(fā)展，能幫助我們積累寶貴的社會經(jīng)驗，更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。 從狼孩的告訴我們可以看出人的社會化是非常重要的。學生們不僅學習勞動知識和勞動技能，體會動手創(chuàng)造的樂趣，更增強了獨立生活和自主管理的能力，培養(yǎng)了互助、友愛、感恩的精神。 出示材料：研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。 如果設(shè)計巧妙且富有創(chuàng)意，可以把你們的創(chuàng)意提交給學校相關(guān)負責部門，爭取讓你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實！ 三、課堂總結(jié) 親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。 學校法制教育教案（精選篇 3） 活動目標 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 學校法制教育教案（精選篇 4） 教學重點： 分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預(yù)防 教學目的： 增強學生的公民意識，守法意識； 使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為； 使每一位學生都能懂法、守法、用法； 理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青年。 當前，青少年犯罪的主要特點有： ① 犯罪呈低齡化趨勢。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。 把德育教育落實到學生教育的每一環(huán)節(jié)上，落實到教師的工作實際中，學校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責。同時要加強對學校周邊環(huán)境的治理，學校附近的游 戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場所，要堅決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規(guī)范運作。 二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。 21 世紀的中學生是下個世紀的主體，是建設(shè)有中國特色的社會主義、完善市場經(jīng)濟體制的，主要力量。中學生還應(yīng)該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。 （二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。 體會蘇軾史論 _恣肆、雄辯有力的特色。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 自讀課文，完成《學習與評價》 1— 6題。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。為其老，彊忍，下 取履。父已先在，怒曰： “ 與老人期，后，何也？ ” 去，曰： “ 后五日早會。 ” 遂去，無他言，不復見。 ” 乃遣張良操印綬立韓信為齊王。 ”“ 故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。再聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Α?小忿 ” 和 “ 大謀 ” 的理解。 教學準備： 課件 了解學生中遵守公共秩序的情況。 出示課件： （圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。 二、情感態(tài)度與價值觀： 強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。未成年學生的獨立自主的意識是很 可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。 學校法制教育教案（精選篇 9） 主題： 杜絕不良行為，遠離違法犯罪 教學目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。你可以大喝一聲：住手！想干什么，耍什么流氓從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的 `記住，并注意保護好作案現(xiàn)場。 遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。 二、教學重點和難點 。認識 “ 硬幣是圓的 ” 的同時，提出怎樣保護人民幣（人民幣是一個國家的名片，人民幣受到法律的保護，人民幣的圖樣不能印制、破壞等。 你們畫的圓都是一樣大嗎？從而