【正文】 我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難，就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進(jìn)行教學(xué)。 認(rèn)真搞好教學(xué)工作 ,成績喜人 （一）支教這一年來，我擔(dān)任了六年級 5 班的英語教學(xué)，還兼一個班的班主任工作，工作非常繁重，事情非常多，但我克服了種種困難，以出色的成績完成了三個班的教學(xué)工作，學(xué)生的每一次考試，及格率都達(dá)到 85%以上，每個班的成績都達(dá)標(biāo)。剛開學(xué)初，我就從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么，并用制度去制約學(xué)生的行為規(guī)范。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這一年的支教工作，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，有諸多感想： 遵紀(jì)守法，全力配合學(xué)校的工作安排 自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精 神，在每一個平凡的支教日子里認(rèn)真工作，辛勤付出。其中有一個學(xué)生初一在我班上，成績、在校表現(xiàn)都不是很好，批評甚至大聲罵過他很多，但如今，只要他看到我在他邊上他都會叫一聲 “ 老師 ” ，這讓我很是感動，自己對學(xué)生付出看到了回報，讓我更增添了認(rèn)真教學(xué)的動力。那時剛來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問我能不能當(dāng)班主任，我不假思索很有信心地說可以。新教師亮相課上，讓我們新老師即得到了展示，更讓我們了解了自己上課的不足并且得到了很多改進(jìn)的方法。 開學(xué)過了幾周，學(xué)校就實施了 “ 新教師亮相課 ” 方案，讓每一位新老師在教室上 一堂公開課，很多老師來聽課。學(xué)校很大，很漂亮，進(jìn)了學(xué)校第一眼看到的是宣告欄上貼的分班名單，學(xué)校分了好多個班，人數(shù)很多，心理就隱約感到在這學(xué)校工作很有挑戰(zhàn)性。同時也把 “ 三支一扶 ” 招考信息告知了我同學(xué)，希望一起去考，去考試好有個伴，考到了工作也 做個伴。那一年，雖然報了很多招考老師的考試，但由于自己因沒有珍惜機會認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試都一一落榜。 經(jīng)過四個月的支教實習(xí)，我收獲頗多，教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少，總體來說進(jìn)步很 大。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、家長問卷等，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并結(jié)合孩子存在的 支教教師工作總結(jié)（篇 13） 不知不覺，在 __鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到指導(dǎo)老師的好評，對于我來說真是莫 大的榮幸。 四、利用多種形式開展家園聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)家教氛圍。 建立 “ 一個學(xué)習(xí)園地 ” ，提升教師的專業(yè)化水平。 支教教師工作總結(jié)（篇 12） 一學(xué)期來，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園認(rèn)真組織了各項培訓(xùn)，并以各種形式進(jìn)行考試，考試后，進(jìn)行全面的自查，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下： 一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)?？粗▓F(tuán)錦簇，整潔明朗的教室，校長非常滿意，校長問我：想回去嗎？我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個集體，要是走了，還真是很留戀的。 在課堂教學(xué)的過程中，我積極研究小學(xué)教法， 克服了中學(xué)過度小學(xué)的不適應(yīng)，及時和本校教師交流，始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書籍，來研究適合小學(xué)生低年級音樂教學(xué)的教學(xué)方法。第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心 也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個，也想用這一紙證書對自己的所作所為進(jìn)行一番自我撫慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的時機，于是狠下心來，只好雅俗共賞了。學(xué)期末，還兼負(fù) __小學(xué)隊報《 _____》的編輯工作。很快五、六學(xué)生進(jìn)行了測試結(jié)果出來了，總合格率達(dá) _%， __五六年學(xué)生的整體較好。我們在比賽前一天來到運動場，畫場地、落實器材。先一個班，再一個年級；先發(fā)文字說明、看表演，再學(xué)練。如：二年級一個班一節(jié)體育課學(xué)生練習(xí)墊上前滾翻，很多學(xué)生頭頂著地，雖翻不過去，又易出現(xiàn)傷害事故 。一個富有生氣的運動場，各式課型體育課給 __領(lǐng)導(dǎo)和老師們的留下美好的印象。 下鄉(xiāng)支教是形勢需要，對于我來說是個人發(fā)展和成長的必經(jīng)之路，我選擇了支教，認(rèn)真、努力地工作，為農(nóng)村的學(xué)校體育工作貢獻(xiàn)力量。 在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻(xiàn)精神 。教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自我，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于 20__年 1 月公開發(fā)表。在今后的工作中，本人將再接再勵，繼續(xù)努力，爭取取得更好的教學(xué)成績。能虛心聽從老教師的意見。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。在教學(xué)上，有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。根據(jù)所任班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到： “ 有備而去 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。不畏艱苦、樂于奉獻(xiàn)、一心支教。 到長春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學(xué)習(xí)。 教師培訓(xùn)。許多學(xué)校一名教師兼任幾個學(xué)科，有的班主任還兼任全校音樂課。 （一）農(nóng)村教育的思考 教師人員配備情況。 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。幼兒在村子里能接觸到的東西有限，在平時教學(xué)之余，我會給幼兒看一些科教片，讓他們知道中國很大、很美。針對 __幼兒 __薄弱的情況，我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對幼兒進(jìn)行 __教學(xué)，在平時我會與幼兒多交流，讓他們熟悉 __。在愛護(hù)幼兒的同時也理智的對他們進(jìn)行嚴(yán)格管理，對幼兒不 嬌慣、不溺愛、一視同仁。作為一名 ___鄉(xiāng)村教師，本人用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅決 的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的 39。新的學(xué)年又開始了，新的起點，新的挑戰(zhàn)。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去 給學(xué)生講課。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的認(rèn)識。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，利用班級圖書角，動員他們主動讀書，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。 通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦。 二、踏踏實實教書，全心全意育 人 平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩招賢老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們 —— 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。 20__年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計。 參與業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。后終感悟，其實我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實的工作中來，心里才不存在負(fù)累。他們每天都是那么開心，有時候也會很開朗，有時候也會很開朗。有一個孩子叫張嘉怡，是一個很膽小，很內(nèi)向，上課時很少舉手，但是她不怕老師叫什么，也總是在老師提問下，舉手回答問題，而且很有勇氣。這樣家長也放心。在我們的工作中，關(guān)注學(xué)生的成長是我們的義務(wù)和責(zé)任，是我們的快樂。每天早上 7： 20 起床， 6： 25 起床， 7： 55 開始支教， 8： 35 開始支教， 9： 05 開始支教， 9： 05 開始支教。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。 支教教師工作總結(jié)（篇 1） 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。 （一）是 “ 聽 ” ，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。 我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。 一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。 做為剛剛來的新教師，我們的責(zé)任是教好學(xué)生，讓每個孩子得到最好的發(fā)展。我班有位家長特別喜歡當(dāng)孩子在校外打牌，我就及時跟他們家長電話聯(lián)系，希望家長配合學(xué)校教育好孩子。 二、關(guān)心孩子，關(guān)愛孩子 我們這個支教老師是很喜歡我這個支教老師的，在支教期間， 她們的身上充滿了愛。他們有時候會不聽話，我就和他們聊天，給他們講一些小故事，給他們講一個小故事，告訴他們尊重別人就是尊重自己！ 四、關(guān)注孩子的特長 我們每個孩子都有自己的特長，都有自己的特長，我們應(yīng)該注意發(fā)展他們的特長，發(fā)揮他們的特長。 在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生， 遵紀(jì)守法，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時上課按時上下班，按時參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動安排，無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級 2 班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。 20__年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競賽， 7 人獲獎，獲獎人數(shù)占年級獲獎人的一半多； 20__年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎，其中一人斬獲第一名。 14 年秋學(xué)期聽評課 15 節(jié)， 15 年春學(xué)期聽課 24 節(jié)，包括到實驗小學(xué)和 __小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課， 4 月到寄宿部小學(xué)聽覃 __和教育局教研室主任盧 __老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。 說實話的，我非常的感謝 __中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。當(dāng)我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難，我就買一些學(xué)習(xí)用品送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 二、在工作方面 努力使自己成為一名合格的志愿者。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績?；厥走@一年以來的支教工作，有碩果累累的喜悅，有一點一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。 二、在保育工作上。在每周的教研活動中，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，用心思考，力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。在平時，我用心學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。其次，因為 __原因，很多時候我對幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，沒有做到和幼兒直接交流。 三尺 講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題，由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀原因，稍有能力的教師紛紛調(diào)走，流入城區(qū)。 盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但許多學(xué)校教師因為見識少，觀念舊，不少教師仍是穿新鞋走老路。改善工作條件，提高工資待遇，讓老師們安下心來，踏踏實實、快快樂樂地工作，心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村教育，這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表 現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。 二、工作學(xué)習(xí)方面： 降低重心，做教學(xué)一線的普通人我并沒有因為支教就有了 “ 光環(huán) ” 。平時做到周前備課。還運用多種教學(xué)方法 ，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強師生交流，使他們增強對數(shù)學(xué)課的興趣。在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。服從各級教育行政部門和受援單位的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織分配；不畏嚴(yán)寒和炎熱，做到從不遲到、不早退。在過去的一學(xué)年里與其他老師和領(lǐng)導(dǎo)一起同心協(xié)力，克服困難，順利完成了各項工作。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液。 ” 現(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎 ?“ 一片丹心惟報國 ” ，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。 讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相