【正文】 總之，請各位家長放心，在學校，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。另一本 ，我們這學期用的口算練習冊，這本是留給家庭作業(yè)做。他敢說，敢問，不 會像有的學生不懂裝懂，考試就不行。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘?，F(xiàn)在的題目比較注重應用性，操作性。 學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤？歸根到底，我覺得，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。 學生學習細心度不 夠。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，學習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。另一方面，就是畢業(yè)后，能否進入好的初中。 各位家長：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。我們希望家長更多的支持和參與。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，也沒有什么用處。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。 二、教學方法。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。 小學家長會數(shù)學老師發(fā)言稿精選篇 7 家長朋友： 晚上好！ 下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。 學氣氛良好，但有的同學學習積極性不高。下面我介紹一下五五班的情況。 正確認識課外輔導的問題。引導孩子思考問題，要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。數(shù)學也要多看課本，熟悉基本概念。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進 孩子的發(fā)展。 要多鼓勵孩子 每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表 揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵： “ 今天算得真好，如果再快一點就更好了！ ” 孩子聽了就更來勁了，今天如果 1 分鐘做 10 道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。 培養(yǎng)孩子活躍的思維。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時要數(shù)位對齊。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下，您可以按 照下列順序對孩子進行輔導或訓練： 幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如 低級錯誤的心理原因是分心。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。 語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。 4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。 正確對待孩子的作業(yè) 1)、作業(yè)格式訓練。 ，一絲不茍的習慣。 每位家長都希望自己的孩子在小學畢業(yè)的最后一年里能確實學好文化知識，為順利地進入更高一級的學校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望 !我將盡力幫助學生學好數(shù)學，讓我們攜起手來，讓不同的學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展 ! 小學家長會數(shù)學老 師發(fā)言稿精選篇 3 尊敬的各位家長： 您們好，今天很榮幸跟大家見面。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況 ，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。有的父母說：我文化水平低，不會教。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學期學校事情比較多，有的家長也比較忙，這學期我們交流的也不是很多，希望以后大家有問題能多交流。 (3)審題不認真，應用題和計算題失分較多，特別是考 80 分左右的同學。可是《簡便運算》和后面要學的《四則混合運算》還是讓我有點頭疼，可能細心的家長也會有所察覺，現(xiàn)在教學的進度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡便運算》，確實這個單元的內(nèi)容一開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結合律 的時候是還好，可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后，他們就開始混淆了。 小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有 些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。 小學家長會數(shù)學老師發(fā)言稿精選篇 1 尊敬的各位家長朋友們： 因為孩子們的緣分，我們大家走進了 __小學，走進了四 x 班的教室，首先對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝 !我跟在座的許多家長還是第一次見面，就先自我介紹一下，我叫，是本班的數(shù)學老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的主要學習情況，同時也希望您們能夠積極參與到學生的教育管理中來，真正關心孩子的學習、關注孩子的心理使其健康成長。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。把不好操作的轉為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。尤其是乘法分配律我講了很多遍了也讓學生多算、多練，還讓一部分學生上黑板做運用練習，現(xiàn)在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。 注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。在學習和生活中，讓我們家校合作， 一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。其實這不是借口。 各位家長 ,一切為了孩子是我作為教師的最大心愿 .但是每個孩子都是一個獨一無二的世界 ,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式 ,以上所談的一些建議 ,也僅供參考而已 .不當之處還請批評指正 .父母是孩子一生的老師，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。孩子 的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。 家長和老師溝通問題 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。 書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度 。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。 孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式 有問題。所謂分心就是注意力不集中。孩子在家里的學習活動是很多的。 要求孩子自己對作業(yè)進行復查。家長成心低級錯誤，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止低級錯誤。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的 題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。 為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境 無限相