四年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃格式-免費(fèi)閱讀
【正文】 (三 )狠抓班集體建設(shè) 培養(yǎng) 支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。采取 “ 一幫一 ” ， “ 眾幫一 ” 等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。 用班會課給學(xué)生傳授 四年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃格式 一、指導(dǎo)思想 以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn)，積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。與家長一同把孩子教育好。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評選欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。 其它方面： (1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。 (3)利用 優(yōu)秀小組 的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 優(yōu)秀小組 。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 班級特點(diǎn)本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。 班級管理是一門藝術(shù)。 多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。 建立各種生動活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生 pk，使學(xué)生在潛移默化中 積極向上，受到教育。 做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心 。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。從提高組織的經(jīng)濟(jì)效益來說，計(jì)劃工作是十分重要的?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。 三、具體措施 多貼近學(xué)生 ,用一顆童心去了解孩子們的所需所想 ,不僅要抓班機(jī)班風(fēng) ,更要抓學(xué)生的做人和安全 ,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施 : 加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。利用班會，教育學(xué)生 :增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。 學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。 本班學(xué)生熱愛 學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 班級形成情況：班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。 繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。有大問題及時向老師匯報(bào)。 五、德育工作
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