初三下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫，在為期一年的實(shí)驗(yàn)中，爭取出成效，以此提高語文的教學(xué)水平，形成所任教班級(jí)的特色與亮點(diǎn)。 初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn)，家長的熱望、社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。第二單元是名家名作閱讀，我們通過在感受人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想的同時(shí)，體會(huì)口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運(yùn)用的技巧。思路決定出路。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。了解歷史，理解歷史人物；緊密結(jié)合歷史，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生語文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評(píng)論、寫報(bào)告等形式，進(jìn)行語文能力的實(shí)踐；辯證地認(rèn)識(shí)古代社會(huì)和人物，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展，不搞教條主義；注重文言文的教學(xué)，積累詞語，理解句式，重視誦讀。 第四單元： “ 求知與讀書 ” 。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。 本冊(cè)教材仍按照 “ 人與自然 ” 、 “ 人與社會(huì) ” 、 “ 人與自我 ” 的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。 利用上課時(shí)間進(jìn)行聽說訓(xùn)練。 第六步：互幫互助，對(duì)預(yù)習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)給予指導(dǎo)。 充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用多媒體教學(xué)，為語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學(xué)服務(wù)。 作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 （ 3）精心選編復(fù)習(xí)題，練習(xí)題，測試題，涵蓋面廣。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。 重視閱讀訓(xùn)練，抓實(shí)課外閱讀。以下是小編整理的初三下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考！ 初三下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃精選篇 1 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程的特點(diǎn)。 語文學(xué)科是基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，不管學(xué)生對(duì)之怎樣的態(tài)度，我們教師都應(yīng)該信心十足和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索，引領(lǐng)學(xué)生更好地掌握更多的語文知識(shí)。雙休日、節(jié)假日，確保學(xué)生每天至少半小時(shí)以上的讀書時(shí)間。 提高教學(xué)效率。 利用周四集體備課時(shí)間認(rèn)真搞好集體備課，集體教研；優(yōu)化教法、學(xué)法，突出教學(xué)重難點(diǎn)。 利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗誦 會(huì)，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力，提高興趣。 第三步：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的提高。原班級(jí)的情況經(jīng)過了兩年的相處與歷練，無論是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是閱讀寫作的提高，都取得了長足的進(jìn)步。全冊(cè)共編排了 25 篇課文，其中教讀課文 13 篇，自讀課文 12 篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。本單 元所選課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)；注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點(diǎn)：演講的口語性較強(qiáng)，書信書面色彩較濃厚。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點(diǎn)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 三、教學(xué)目標(biāo) 在語文教學(xué)過 程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生愛祖
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