關(guān)于創(chuàng)新心得體會(huì)怎么寫(xiě)-免費(fèi)閱讀
【正文】 每一種工具的介紹都包括了 “ 概覽及效益、 工具試用、 專(zhuān)題實(shí)例、 教學(xué)策略 ” 四個(gè)欄目。面對(duì)這些意想不到的現(xiàn)象 ,不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣 ,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。又如提出 :人離鏡越遠(yuǎn) ,像看起來(lái)就變大。即使剛學(xué)物理的學(xué)生 ,頭腦中對(duì)物理問(wèn)題的了解不是空白的 ,而是早 已印上了千奇百怪的東西。 馬上停止推動(dòng) ,黑板擦靜止下來(lái) ,又問(wèn)學(xué)生 :“ 黑板擦為什么停止了運(yùn)動(dòng) ” 學(xué)生答 :“ 因?yàn)樗鼪](méi)有受到推力的作用 。下面就對(duì)物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點(diǎn)體會(huì)。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。項(xiàng)目組成員每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)與思考問(wèn)題的角度都不一樣，我們需要通過(guò)不斷的溝通與交流，來(lái)實(shí)現(xiàn)大家在知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)上的分享。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣 “ 平凡 ” 的一步步得出來(lái)的。 在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上步驟做就行了。并制定詳細(xì)的研究方案和步驟 。 關(guān)于創(chuàng)新心得體會(huì)怎么寫(xiě)一： 從 20xx 年 6 月份開(kāi)始，我們小組開(kāi)始了廣東省科研實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目的前期工作，指導(dǎo)教師是我校法學(xué)院的楊帆副教授。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益 ,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲 ,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 ,不急功近利 ,不為成果而設(shè)計(jì) ,重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。就以項(xiàng)目中為樂(lè)園選址，需要考慮很多自然因素，這是我們遇到了一個(gè)全新的概念 —— 水華，學(xué)理科的我們真的從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種 地理、氣候方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，于是認(rèn)真查閱資料。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn) “ 停滯不前 ” 的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所昭示的問(wèn)題實(shí) 質(zhì)。在此過(guò)程中大大提高了我們自主學(xué)習(xí)的能力，也加深了我們對(duì)問(wèn)題的理解。因此 ,它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。 問(wèn)號(hào)像一把鑰匙 ,打開(kāi)了一扇又一扇求知的大門(mén)。通過(guò)設(shè)疑引入課題 ,創(chuàng)設(shè)情景 ,制造懸念 ,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。比如 ,針對(duì)上述學(xué)生對(duì)物體浮沉的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) ,設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn) ,測(cè)出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。 如 :通過(guò)一個(gè)三棱鏡 ,將一束太陽(yáng)光分解成絢麗的七色 ,使無(wú)數(shù)初入物理學(xué)殿堂大門(mén)的學(xué)生如癡如醉 。 物理教學(xué)中可以從多方位多角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 ,只要我們根據(jù)具體要求 ,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn) ,正確地應(yīng)用科學(xué)的 方法 ,并采取有效、合理的教學(xué)手段 ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性 ,在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會(huì)有成效。努力，
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