【正文】 教師節(jié)他用他稚嫩的畫(huà)筆畫(huà)了一幅 畫(huà)，畫(huà)面上是我和他一起在游戲，周圍都是開(kāi)心的小朋友，連天空都顯得格外的晴朗。 記得有那么一個(gè)小男孩，他叫王偉。我也在問(wèn)我自己： 教師是什么？ 這個(gè)答案是在我穿過(guò)它的層層光環(huán)，真正走進(jìn) 它時(shí)，我才知道，教師是一株小草，平凡且默默無(wú)聞。孩子們從不會(huì)自理到獨(dú)立穿衣穿襪，只會(huì)幾個(gè)單詞到能說(shuō)一段完整的話，對(duì)于孩子們我傾注的是我全部的愛(ài)，而這份愛(ài)的收獲是在孩子們的成長(zhǎng)中逐漸體現(xiàn)出來(lái)。原來(lái)幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗、那么輕松，這份工作需要無(wú)限投資你的愛(ài)，并且你的愛(ài)不一定能換來(lái)同等的回報(bào)，這份工作需要高度的安全意識(shí)、需要極高的應(yīng)變能力、需要良好溝通能力，這份工作還需要做很多很多 ?? 我想這份工作只有神能做到吧！我的郁悶被媽媽看穿，她淡淡地說(shuō)：在改變不了命運(yùn)的時(shí)候，請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，你會(huì)有意想不到的收獲。 我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們 。每天傍晚隨著一聲聲 老師，再見(jiàn) ，給我留下明天的希望之光。在新來(lái)的老師目光中，讀出她們對(duì)我的驚訝和崇拜。 在我快要從這個(gè)行業(yè)消失的時(shí)候，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來(lái)。 3 分鐘幼兒園師德演講稿篇 6 第一次走進(jìn)幼兒園，我剛從很遠(yuǎn)的南方回到家鄉(xiāng)。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)悔。 有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付 出如此的多。師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。 因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班。 孩子，我愛(ài)你們！作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光， 在雨露滋潤(rùn)中春色滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。 孩子，我愛(ài)你們！在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。 孩子，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩。學(xué)生羅超產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我動(dòng)之以情、曉之以理，喚起他學(xué)習(xí)的信心 。 ” 我校的文生老師，愛(ài)人沒(méi)有工作，一家人的生活僅靠他微薄的工資維持，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，女兒去年上大學(xué)的學(xué)費(fèi)還是東拼西湊借來(lái)的，而他 自己身體又不好，但他不要學(xué)校照顧，堅(jiān)持帶病工作，從不叫苦叫累，而且始終保持著快樂(lè)開(kāi)朗的情緒。他也以他那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹(shù)立了鮮 活的榜樣。3 分鐘幼兒園師德演講稿 (通用 8 篇 ) 3 分鐘幼兒園師德演講稿要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的 3 分鐘幼兒園師德演講稿樣本能讓你事半功倍，下面分享【 3 分鐘幼兒園師德演講稿 (通用 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 他們的事跡，使我們感動(dòng)，讓我們震撼 !他們也是肉體凡胎，難道他們不懂得享受優(yōu)越的幸福生活嗎 ?難道他們天生就喜歡受苦受累嗎 ?不 !不是的 !因?yàn)樗麄冇袩o(wú)比高尚的情操，無(wú)比博大的胸懷。是什么力量在支撐著他 ?在鼓舞著他 ?是他深愛(ài)著的教育事業(yè)，是他始終不變的高尚信仰和追求。學(xué)生程翔不慎小腿骨折，我親自護(hù)理他，扶他上樓下樓 ?? 多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生促膝談心 。我的心情，有你們 而舒暢明亮。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。 臨近畢業(yè)，在 __幼兒園實(shí)習(xí)。 “ 愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子 ” 這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。 師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的 高效教學(xué)的追尋，快意！師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！說(shuō)不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。一中早已是 __市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。 還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì) 老師 這一職業(yè)期望的種子。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。幼兒教育這個(gè)行業(yè)，對(duì)我是那么陌生，又那么充滿了挑戰(zhàn)，依稀記得當(dāng)時(shí)的同事們，都盯著我，眼光里有興奮、鼓勵(lì)，或許還有疑慮，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色。 我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形，這個(gè)和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王，自封 “ 齊天大圣 ” ，只見(jiàn)她哨兒一吹，那群猴兒們，就跟在她后面，屁顛屁顛的，哪像我，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞 !更讓我 驚的是，宋老師管這群猴兒們，是從來(lái)不說(shuō)話的 !她手上有一支極具殺傷力的武器 !只見(jiàn)她往前