5如何提高農(nóng)村小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)-免費閱讀
【正文】 其主要內(nèi)容有： “ 學(xué)雷鋒 ” 小分隊，走出班級，走向?qū)W校，走出社會。我又用每周的最后一節(jié)品生課，讓同學(xué)和老師一起當(dāng)評委，檢查計劃的執(zhí)行情況，每周評出 “ 愛勞動之星 ” ，這樣大大激勵了孩子們，就這樣堅持一周一次的反 第 5 頁 共 6 頁 饋、交流、評比，這樣堅持做，使學(xué)生良好的行為在激勵中實踐著。因此只有意識地把兒童帶回到真實的生活中，去觀察、感受、體驗、反思，才能養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。又如在教學(xué)《秋游去》一課時，我就以主持人的角色參加，讓學(xué)生暢所欲言，把自己想說的都說出來，并讓學(xué)生展開討論、分析在秋游購物時哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的，最后老師才總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并提出要求，這就真正誘發(fā)學(xué)生心 “ 動 ” 起來了。如：在學(xué)習(xí)二年級《食物的旅行》這一課時，采用了活動 —— 分角色表演。首先， “ 興趣是最 好的老師。教育界有識之士常說： “ 文化素質(zhì)不高是次品，思想品德素質(zhì)不合格就是危險品 ” ，可見德育的重要性。那么，為什么農(nóng)村小學(xué)生會出現(xiàn)道德素質(zhì)低下的現(xiàn)象呢。 ” 如果學(xué)生對品德與生活課堂提不起興趣，那又何談通過品生課堂提升農(nóng)村小學(xué)生的思想道德素質(zhì)呢。讓同學(xué)們扮演不同的食物，有的扮 第 3 頁 共 6 頁 演牙齒，有的扮演雞蛋，有的扮演胃，讓學(xué)生表演食物如何旅行以及應(yīng)該注意的事項。（ 3）自由表達(dá)觀點， “ 激活 ” 課堂。如：我在教學(xué)《動物 — 我們的好朋友》一課時，讓學(xué)生親自認(rèn)養(yǎng)動物，如養(yǎng)蠶、小金魚等動物，進(jìn)一步調(diào)查自己喜歡的動物的生活習(xí)性，并寫好日常觀察日記
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