5淺談基層單位如何落實(shí)好思想政治教育任務(wù)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過落實(shí)這些制度，及時(shí)掌握基層單位各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段開展政治教育工作的運(yùn)行情況。三是在工作指導(dǎo)上科學(xué)籌劃，克服隨意性。只有把握民警思想變化的特點(diǎn)，有的放矢地做好工作，才 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 能提高實(shí)際效果。由此可見，網(wǎng)絡(luò)教育作為當(dāng)前思想政治工作中出現(xiàn)的一個(gè)新興產(chǎn)物，正在進(jìn)一步發(fā)展壯大，但以 “ 人腦 ” 為主體所采取的促膝談心、親情交談、循循善誘等許多因人而宜的思想政治教育工作方法更應(yīng)該堅(jiān)持、提倡和發(fā)揚(yáng)光大。畢竟，電腦還是不能全部代替人腦。目前各級(jí)都在提倡“ 科技強(qiáng)警 ” ，那么怎樣才能科技強(qiáng)警，我認(rèn)為要靠教育，教育才是本，從眼前看， “ 學(xué) ” 是占用了 “ 工 ” 的時(shí)間，但，學(xué)又是更好地為了 “ 工 ” ，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看， “ 學(xué) ” 在為 “ 工 ” 節(jié)約時(shí)間，這 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 也就是 “ 磨刀不誤砍柴工 ” 的道理。工學(xué)矛盾成為眾多基層單位不落實(shí)思想政治教育任務(wù)的有力脫辭。而在基層單位中，影響政治教育任務(wù)完成的還有一個(gè)很重要的因素，那就是思想認(rèn)識(shí)問題 “ 重業(yè)務(wù)，輕教育 ” 。 這就要求實(shí)施教育者要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，正確處理好這一矛盾，教育就會(huì)得到落實(shí)。
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