幼兒園教師心得體會300字(精品6篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 可是此刻我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得十分盡興。 下午上課的時(shí)候，我又把那塊紙拿在手中，把吳子墨叫了過來，對他說： “ 吳子墨好孩子，你幫老師把這塊紙扔了垃圾桶里好嗎 ?” 這個辦法果然靈，他高高興興地說 “ 好滴好滴，我扔我扔 !” 吳 _前后的表現(xiàn)截然不同，是因?yàn)槲覔Q了一個字，我應(yīng)該這樣說，我把 “ 給 ” 換成了 “ 幫 ” ，前者帶有命令的口氣，而后者則是商量的口吻，孩子們對于幫更容易接受，看來孩子們對語言是很敏感的，換一種說法會有不一樣的效果。 通過這件事，讓我體會到了捕捉各種隨機(jī)引導(dǎo)的機(jī)會并加以利用。但孩子畢竟是孩子，我堅(jiān)信如果采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教育，必須會有起色。 于是在接下來的幾次活動中，他過來告狀，我就先讓他說個夠，當(dāng)時(shí)不表態(tài)，對他進(jìn)行冷處理，等他激動的情緒平息了，注意力開始轉(zhuǎn)移了，這時(shí)再把他叫過來，明確地指出他的錯誤所在，并且事后與家長取得聯(lián)系，要求他們配合老師指出他的過錯，這種方式切中要害，慢慢地，玉章變了，變得乖巧多了，也聽話了，講理了。那么有時(shí)就會產(chǎn)生意想不到的效果。 幼兒園教
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