【摘要】青島版科學(xué)教案2、擺的秘密【教材】六年制――六年級(jí)下冊(cè)【教案設(shè)計(jì)】張波【單位】濰坊市高新區(qū)李村小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性的解釋;能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性試驗(yàn),能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);能反思自己的探究過(guò)程并將探究結(jié)果與假設(shè)進(jìn)行比較;能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交
2024-12-05 07:19
【摘要】蘆俊新的個(gè)案第一單元3《人生之旅》(1課時(shí))主備人:劉愛(ài)萍(六)年級(jí)(下)冊(cè)(科學(xué))學(xué)科集體備課備課時(shí)間2020-2-12主備人劉愛(ài)萍主備人所在單位城西小學(xué)復(fù)備時(shí)間2、14授課教師蘆俊新授課教師所在單位羊頭崖中心校集備課題人生之旅課
2024-11-19 19:16
【摘要】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第一單元我們長(zhǎng)大了第四課踏上健康之路本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)教材第1單元《我們長(zhǎng)大了》中的第4課。它是在前面幾課的基礎(chǔ)上,通過(guò)研究相關(guān)資料并進(jìn)行自我對(duì)照,評(píng)價(jià)自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況,從而提倡健康的生活方式。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)健康賦予了新的含義,健康已不單是沒(méi)有疾病或身體不虛弱,還應(yīng)是身體的
2024-12-04 20:06
【摘要】科學(xué)案例認(rèn)識(shí)液體一、學(xué)生運(yùn)用多種方法,進(jìn)行有層次的觀察1、初步觀察桌上放幾種不同的液體,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)分別是什么?怎么看出的?(適當(dāng)時(shí)可以讓學(xué)生聞聞嘗嘗,但要強(qiáng)調(diào)今天給的都是可品嘗液體)調(diào)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō),這些液體有什么不同的地方和相同的地方?(幫助學(xué)生匯總記錄在大紙上)2、今天
2024-11-20 00:51
【摘要】1、拓展拓展?從三年級(jí)到六年級(jí),我們已經(jīng)學(xué)歷不少科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究的本領(lǐng),今天讓我們像揭開(kāi)魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象,觀察更多的問(wèn)題。太奇怪了!請(qǐng)用
2024-11-11 00:26
【摘要】第六單元拓展與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法能將自己的設(shè)想畫(huà)出圖樣。能按照自己的設(shè)想去制作。能在制作完成后進(jìn)行嘗試并加以改進(jìn)。能說(shuō)得出自己應(yīng)用的主要原理??茖W(xué)知識(shí)知道張衡發(fā)明地動(dòng)儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形
2024-12-05 09:52
【摘要】人生之旅一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究:△能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生△能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高△能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告科學(xué)知識(shí):△知道怎樣劃分人的一生△了解人的一生可以分成六個(gè)階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
2024-12-08 13:55
【摘要】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:●能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量?!衲軌騾^(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量??茖W(xué)知識(shí):●知道不可再生性能源和可再生性能源?!裰啦豢稍偕阅茉春涂稍偕阅茉吹膮^(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀:●能意識(shí)到能源的重要性?!衲鼙Wo(hù)不可再生性能源,開(kāi)發(fā)新能源。教學(xué)
2024-11-20 00:47
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)逸夫小學(xué)張君玲教學(xué)目標(biāo):1、知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成。3、知道食物鏈的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自綠色植物。4、能依據(jù)生物之間的食物關(guān)系寫(xiě)出簡(jiǎn)單的食物鏈。5、能把具體的生物劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。6、知道食物鏈被破壞的后果。教學(xué)重難點(diǎn)本
2024-11-19 21:34
【摘要】《各種各樣的能量》教學(xué)簡(jiǎn)案姜堰市羅塘小學(xué)姜華教學(xué)目標(biāo):;,了解它們的作用,知道任何物體工作時(shí)都需要能量;;。重點(diǎn)和難點(diǎn):動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:1.探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)關(guān)系的材料,制作“弓箭”裝置。2.布置學(xué)生課前搜集周圍、生產(chǎn)生活中能使物體運(yùn)動(dòng)或“
2024-11-19 19:56
【摘要】《有趣的食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生:□中學(xué)√小學(xué)2、學(xué)科:科學(xué)3、課時(shí):第1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:①、課前預(yù)習(xí)~46上的內(nèi)容,查查“螳螂捕蟬,黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)的含義?你還能知道其他類似的詞語(yǔ)嗎?②、思考題:什么是食物鏈?怎樣用簡(jiǎn)單
【摘要】蘇教牛津版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第四單元共同的家園第三課有趣的食物鏈《有趣的食物鏈》的教學(xué)目標(biāo)是過(guò)程與方法:。、消費(fèi)者以及分解者。。知識(shí)與技能:、什么是食物網(wǎng)。。。。、消費(fèi)者和分解者的作用。、消費(fèi)者和分解者。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:意識(shí)到食物鏈中每一種生物的
2024-11-19 19:55
【摘要】(蘇教版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案我們周圍的土壤一、教學(xué)目的:(一)過(guò)程與方法:。.描述.記錄自己的觀察結(jié)果。。(二)科學(xué)知識(shí):。。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:。。二、教學(xué)材料:找一塊新鮮的泥土地.小鏟.放大鏡.木棍.盛土容器.記錄紙
2024-12-04 17:55
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元骨骼與肌肉4.骨骼、肌肉的保健一、教學(xué)目標(biāo)(一)過(guò)程和方法:;;。(二)科學(xué)知識(shí):;;;;;。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:;、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉;。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程效果及分析
2024-12-05 09:49
【摘要】把沙和豆子倒在白紙上,觀察并描述它們的特點(diǎn)把杯子中的沙倒入裝有豆子的杯中進(jìn)行混合、攪拌。仔細(xì)觀察:在混合沙和豆子的過(guò)程中,沙發(fā)生變化了嗎?豆子發(fā)生變化了嗎?觀察白糖的變化友情提示:1、手握勺子頂端;2、放外焰加熱;3、眼睛不能靠勺子太近;4、加熱結(jié)束不能用手去摸加熱部分;5、加熱結(jié)束后把勺
2024-11-15 01:22