蘇科版初中物理九上141電阻4-免費閱讀
【正文】 北丁集中學(xué)初三物理導(dǎo)學(xué)案（電阻） 命題：張?zhí)m洋 審核：尚有中 時間： 學(xué)習(xí)要求 1． 經(jīng)歷改變電路中電流大小的各種嘗試，初步體會改變電流大小的兩種途徑． 2．初步形成電阻的概念，知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的物理量．會讀寫電阻的單位． 3．會用“轉(zhuǎn)化”的思想尋找比較電阻大小的正確方法；會有意識地用“變量控制”的思想去尋找合適的電阻絲、設(shè)計恰當?shù)碾娐?、統(tǒng)籌規(guī)劃合理的實驗步驟． 4．知道影響金屬的電阻大小的因素，了解長度、橫截面積與電阻大小的定性關(guān)系，體會電阻的大小由導(dǎo)體自身決定，知道電阻是導(dǎo)體的一 種屬性 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1． 改變電路中電流大小的方法有兩種：一是改變電路兩端的＿＿＿＿，具體可以改變給電路供電的干電池的＿＿或?qū)W生電源的＿＿＿；二是改變連接在電路中的導(dǎo)體的＿＿＿． 2． 電阻表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿．導(dǎo)體的電阻越大，表示＿＿＿＿＿＿＿＿作用越大；反之，導(dǎo)體的電阻越小，表示其對電流的＿＿＿＿＿＿越?。? 3．決定導(dǎo)體電阻大小的因素：①自身因素：＿＿＿＿、 _________、 ______．②外界因素： ，一般金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而 ．導(dǎo)體的電阻與其他的外界因素如電壓、電流 （ ．有關(guān)、無關(guān)） 4．控制變量法是我們在實驗中常用的一種研究方法：研究一個物理量與多個因素是否有關(guān)時，常采用控制變量法．我們經(jīng)常 其中一個因素，而讓其他因素 ，從而確定這個因素與所研究的物理量的關(guān)系．對涉及的因素逐個地加以判斷，最后再綜合解決．例如研究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系時，要控制 、 、 相同或不變，改變 ，觀察 變化情況來判斷導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系． 典型范例 例 1． 有人說電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，導(dǎo)體中電流為零 時，導(dǎo)體的電阻也為零，這種說法對嗎？ 例 2． A、 B、 C 三個由同種材料制成的導(dǎo)體，已知 A、 B 等長，但 B 比 A粗； C 和 A等粗，但 C 比 A長，則三個導(dǎo)體電阻的大小關(guān)系是 ．
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