師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會-免費閱讀
【正文】 作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己 。 七、工作積極、 認(rèn)真負(fù)責(zé)。 五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。 二、熱愛教育事業(yè)。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。 教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?？梢愿腥緦W(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力 。 (一 )、用親和之心架設(shè)教育之橋 我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的 ?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。因此，教師應(yīng)該具備比常人高尚的道德情操。教育無小事，教師無小節(jié)。教師教書育人的業(yè)務(wù)水平可以有四個不同的層次：技術(shù)、技能、技巧、技藝。教書育人是教師的專業(yè)工作，是區(qū)別于其他職業(yè)的根本標(biāo)志。深研教學(xué)規(guī)律，使自己成為教育行家，應(yīng)成為每個教師終身為之奮斗的目標(biāo)。教師的言行必須高度自律，即使細(xì)微之處也應(yīng)表現(xiàn)出 “ 為人師表 ” 的風(fēng)范。 努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這 些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂 ! (二 )、用無私之心鋪就事業(yè)之路 教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。 ” 教育實踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。教學(xué)活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。用真誠開啟心靈 。熱愛學(xué)生，可
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